A Kaposvári Törvényszék P.21920/2006/41. számú határozata kártérítés (KÖZIGAZGATÁSI JOGKÖRBEN okozott kár megtérítése) tárgyában. [1952. évi III. törvény (Pp.) 123. §, 1959. évi IV. törvény (Ptk.) 75. §, 76. §, 339. §, 349. §, 1993. évi LXXIX. törvény (Közokt. tv.) 30. §, 2003. évi CXXV. törvény (Ebktv.) 8. §] Bíró: Böröcz Ibolya

A Somogy Megyei Bíróság

21.P.21.920/2006/41. szám

A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG NEVÉBEN!

A Somogy Megyei Bíróság dr. Kárpáti Miklós Ügyvédi Iroda (ügyintéző dr. Kárpáti Miklós ügyvéd 1136 Budapest, Balzac u. 43.) által képviselt kk. I.rendű felperes és kk. II.rendű felperes nek - dr. Liszkai Ügyvédi Iroda (ügyintéző dr. Liszkai Katalin ügyvéd 8700 Marcali, Szegedi u. 11.) által képviselt I.rendű alperes és a II.r. alperesek ellen közigazgatási jogkörben okozott kár megtérítése iránt indított perében meghozta a következő

ítéletet:

A bíróság a felperesek keresetét elutasítja.

Kötelezi a bíróság az I.r. felperest, hogy 15 napon belül fizessen meg az alperesek, mint egyetemleges jogosultak részére 60.000,- (Hatvanezer) Ft perköltséget.

Kötelezi a bíróság a II.r. felperest, hogy 15 napon belül fizessen meg az alperesek, mint egyetemleges jogosultak részére 60.000,- (Hatvanezer) Ft perköltséget.

A feljegyzett illetéket és az állam által előlegezett költséget a Magyar Állam viseli.

Az ítélet ellen a kézbesítéstől számított 15 napon belül lehet fellebbezéssel élni a Pécsi Ítélőtáblához, melyet a Somogy Megyei Bíróságnál lehet írásban, 5 példányban előterjeszteni.

A feleknek ugyanezen idő alatt előterjesztett kérelme alapján a másodfokú bíróság a fellebbezést tárgyaláson kívül bírálja el.

Amennyiben a fellebbezés a teljesítési határidővel, a feljegyzett illeték, perköltség, állam által előlegezett költség összegével, viselésével kapcsolatos, vagy az ítélet indokolása ellen irányul, a másodfokú bíróság a fellebbezést tárgyaláson kívül bírálja el. Ebben az esetben a tárgyalás megtartását lehet kérni.

Indokolás:

Az önálló jogi személyiséggel rendelkező I.r. alperes egységes gyógypedagógiai, módszertani intézmény. Az I.r. alperes alaptevékenységei közé tartozik többek között a nappal rendszerű iskolai oktatásban résztvevő sajátos nevelési igényű tanulók kollégiumi nevelése, oktatása, a sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű általános műveltséget megalapozó óvodai, iskolai ellátása, nemzeti, etnikai feladatok ellátása, napközi, otthoni és tanulószobai ellátás, pedagógiai szakszolgálat, gyógypedagógiai tanácsadás, korái fejlesztés és gondozás, fejlesztő felkészítés, logopédiai ellátás, konduktív pedagógiai ellátás, gyógytestnevelés, készségfejlesztő speciális szakiskola.

Az önálló jogi személyként működő II.r. alperes többcélú, közös igazgatású közoktatási intézmény (gyógypedagógiai nevelési oktatási intézmény, egységes pedagógiai szakszolgálat, pedagógiai szakmai szolgáltatató, diákotthon, gyermekotthon, szakértői és rehabilitációs bizottság).

Feladatkörébe tartozik többek között a Tanulási Képességet Vizsgáló Megyei Szakértői és Rehabilitációs Bizottság működtetése.

Az I.r. felperes 1993. január 17. napján született egy öt gyermekes család harmadik gyermekeként. Az óvoda felkérésére eljáró ... Nevelési Tanácsadó az I.r. felperes teljesítménye alapján kérte a Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság vizsgálatát, amelyre 1999. március 24. napján került sor. A Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság a megelőző Nevelési Tanácsadói véleményt kultúrához igazságosabb nem verbális intelligencia vizsgálatokkal egészítette ki, a Snijders-Oomen és Raven tesztekkel. A Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság a .../1999. számú szakértői vélemény összegzésében megállapította, hogy vizsgálati eredményeik enyhe fokban eltérő értelmi fejlődést jeleznek, aminek oka - a gyermek szakorvosi vizsgálat és az anamnesztikus adatok alapján - multifaktoriális. Az oktatás szempontjából meghatározott területen tapasztalható hiányosságai miatt eredményes fejlesztése speciális módszereket igényel. Ezért speciális általános iskola két évfolyamos első osztályát javasolta az I.r. felperes számára az 1999/2000-es tanévtől. A vizsgálat befejezését követően I.r. felperes törvényes képviselőjét, édesanyját részletesen tájékoztatták a vizsgálat eredményéről, arról, hogy amennyiben a szakvéleményben foglaltakat nem fogadja el, úgy a gyermek lakóhelye szerint illetékes önkormányzat jegyzőjénél a szakértői vélemény felülvizsgálatát kezdeményezheti. ... törvényes képviselő a tájékoztatás tényét, és hogy az abban foglaltakat elfogadja, aláírásával megerősítette, és az I.r. felperest az I.r. alperesi intézménybe íratta be a javaslatnak megfelelően.

A II.r. alperes ezt követően 2001. március 5. napján végezte el az első kontroll vizsgálatot az I.r. felperesnél, amikoris Cattel intelligencia teszt segítségével csoportos vizsgálatot végzett. Ennek eredményeképpen megállapította, hogy az I.r. felperes enyhe fokban eltérő fejlődést jelez, eredményes oktatása, fejlesztése továbbra is a speciális gyógypedagógiai megsegítést biztosító általános iskolában valósulhat meg.

2003. augusztus 14-én végezte a II.r. alperes az I.r. felperes következő kontroll vizsgálatát az I.r. alperes által megküldött értékelési lapok alapján, amikoris az I.r. felperes esetén a jelenlegi iskolatípusban javasolta a tanulmányok folytatását.

A II.r. alperes 2006. június 12-én ismételt kontroll vizsgálatot végzett az I.r. alperes által megküldött értékelési lapok alapján, amikor megállapította, hogy az I.r. felperes tanulásban akadályozott enyhe fokban eltérő értelmi fejlődésű. Eredményes oktatását, nevelését továbbra is speciális gyógypedagógiai megsegítést biztosító általános iskolában lehet megvalósítani, fejlesztését a szakértői véleményben leírtak, illetve az iskola által az értékelési lapon jelzett hiányosságok pótlásával kell folytatni.

A kontrollvizsgálatok eredményeit az osztályfőnök ismertette személyesen a törvényes képviselővel.

A II.r. alperes által elvégzett valamennyi vizsgálat megfelelt a jogszabályoknak és a szakmai protokollnak.

Az I.r. alperes alaptanterve a rehabilitációs célú képességfejlesztést tantárgyként beépíti a programjába, helyi tantervébe, tanmenetébe. Erre figyelemmel az I.r. felperes esetén a speciális fejlesztés egyéni fejlesztési terv készítése nélkül is megvalósult. Az egyéni fejlesztési terv készítését jogszabály nem írta elő az I.r. alperes számára. Az alsó tagozatban heti négy rehabilitációs óra, heti egy felzárkóztató foglalkozás volt, valamint tanórán kívül heti négy alkalommal volt felzárkóztató foglalkozás. A felső tagozatban heti két alkalommal rehabilitációs foglalkozáson, heti öt alkalommal felzárkóztató foglalkozáson vett részt az I.r. felperes. Az I.r. felperes az iskolát rendszeresen látogatta, és az iskolai követelményeknek eleget tett. Tanulmányi eredménye 4-5-ös volt. Rendszeresen részt vett tanulmányi versenyen, és a sport területén is kiemelkedő teljesítményt nyújtott.

Az I.r. felperes az iskolai tanulmányait az I.r. alperesnél fejezte be. Jelenlegi tanulmányait speciális szakiskolában folytatja.