1110/2015. (III. 5.) Korm. határozat
a TÁMOP-3.1.16-14-2014-0001 azonosító számú ("DIGITÁLIS ÚTON-ÚTFÉLEN. Komplex iskolai innováció és digitális szemléletformálás hátrányos helyzetűek körében" című) projektjavaslat akciótervi nevesítéséről
A Kormány
1. elfogadja a TÁMOP-3.1.16-14-2014-0001 azonosító számú, "DIGITÁLIS ÚTON-ÚTFÉLEN. Komplex iskolai innováció és digitális szemléletformálás hátrányos helyzetűek körében" című projektjavaslat (a továbbiakban: projekt) kiemelt projektként történő nevesítését az 1. melléklet szerint,
2. hozzájárul a projekt támogatási szerződésének megkötéséhez.
Felelős: emberi erőforrások minisztere
Határidő: a támogathatósági feltételek teljesítését követően azonnal
Orbán Viktor s. k.,
miniszterelnök
1. melléklet az 1110/2015. (III. 5.) Korm. határozathoz
| A | B | C | D | E | F | |
| 1. | Projekt azonosító száma | Projekt megnevezése | Támogatást igénylő neve | Projekt támogatása (Ft) | Projekt rövid bemutatása | Támogathatóság feltételei |
| 2. | TÁMOP-3.1.16-14-2014-0001 | DIGITÁLIS ÚTON-ÚTFÉLEN. Komplex iskolai innováció és digitális szemléletformálás hátrányos helyzetűek körében | Miskolci Egyetem | 492 083 120 | A projekt célja, hogy Miskolcon és térségében a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók képzésével foglalkozó intézményekben olyan komplex fejlesztést hajtson végre, amely a résztvevő intézményeket és azok tanári karát támogatja a mindennapi tanórai feladataik elvégzésében és sikereket garantál (pedagógusoknak és tanulóknak egyaránt) a Komplex Instrukciós Program (a továbbiakban: KIP) adaptálása, az informatikai kompetenciák fejlesztése és a tudatos pályaorientációs tevékenység végzése által. A projekt átfogó célja, hogy a Miskolci Egyetem, mint támogatást igénylő által a megvalósításba bevont Borsod-Abaúj-Zemplén megyei köznevelési intézmények váljanak alkalmassá a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók, köztük roma gyermekek eredményes nevelésére-oktatására és támogassák iskolai sikerességüket a hátrányos-, és leghátrányosabb helyzetű kistérségekben a KIP adaptálása által. Az intézmények komplex támogatása által a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók esélyei növekednek általános és középiskolai tanulmányaik befejezésére, tanulási útvonalaik megerősítésére és a képzettség megszerzésére. | Szükséges 1. a szakmai vezető esetén az előírt, legalább három éves projekttapasztalat igazolása, és heti óraszámának feltüntetése, 2. a költségvetés átdolgozása a költségcsökkentésnek megfelelően, 3. a megvalósíthatósági tanulmányban a szakmai tevékenységek között, valamint a Gantt-diagramban a projektirányítási kézikönyv elkészítésének feltüntetése, 4. a költségvetés szöveges indoklásaiban a számítási módok korrigálása a kapcsolódó kiegészítő táblázatnak megfelelően. |