32010R0823[1]
A Bizottság 823/2010/EU rendelete ( 2010. szeptember 17. ) az oktatással és az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos statisztikák előállításáról és kidolgozásáról szóló 452/2008/EK európai parlamenti és tanácsi rendeletnek a felnőttek egész életen át tartó tanulásban való részvételére vonatkozó statisztikák tekintetében történő végrehajtásáról
A BIZOTTSÁG 823/2010/EU RENDELETE
(2010. szeptember 17.)
az oktatással és az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos statisztikák előállításáról és kidolgozásáról szóló 452/2008/EK európai parlamenti és tanácsi rendeletnek a felnőttek egész életen át tartó tanulásban való részvételére vonatkozó statisztikák tekintetében történő végrehajtásáról
(EGT-vonatkozású szöveg)
AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG,
tekintettel az Európai Unió működéséről szóló szerződésre,
tekintettel az oktatással és az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos statisztikák előállításáról és kidolgozásáról szóló, 2008. április 23-i 452/2008/EK európai parlamenti és tanácsi rendeletre ( 1 ) és különösen annak 6. cikke (1) bekezdésére,
(1)
A 452/2008/EK rendelet létrehozza az oktatás és az egész életen át tartó tanulás területére vonatkozó európai statisztikák rendszeres előállítására vonatkozó közös keretrendszert.
(2)
A 452/2008/EK rendelet 6. cikke (1) bekezdésének értelmében a kiváló minőségű adatok továbbításának biztosítása érdekében a Bizottságnak el kell fogadnia bizonyos végrehajtási intézkedéseket.
(3)
A 452/2008/EK rendelet 2. területe által magában foglalt, a felnőttek egész életen át tartó tanulásban való részvételére vonatkozó statisztikák elkészítéséhez hozott önálló statisztikai intézkedések végrehajtásához intézkedéseket szükséges elfogadni.
(4)
Az oktatásra és a felnőttek egész életen át tartó tanulásban való részvételére vonatkozó európai statisztikák készítése és közzététele során a nemzeti és európai statisztikai hatóságoknak az európai statisztikákra vonatkozó magatartási szabályzatnak megfelelően kell eljárniuk, amelyet a Bizottság is jóváhagyott a nemzeti és közösségi statisztikai hivatalok függetlenségéről, integritásáról és elszámoltathatóságáról szóló, 2005. május 25-i ajánlásában ( 2 ).
(5)
Az ebben a rendeletben előírt intézkedések összhangban vannak az európai statisztikai rendszer bizottságának a véleményével,
ELFOGADTA EZT A RENDELETET:
1. cikk
A felnőttek egész életen át tartó tanulásban való részvételére, illetve attól való távolmaradására vonatkozó első felméréshez tartozó adatgyűjtésre (Felnőttoktatási Felmérés) 2011. július 1-je és 2012. június 30-a között kerül sor. A felnőttek egész életen át tartó tanulásban való részvételére vonatkozó adatgyűjtés tárgyidőszaka az adatgyűjtést megelőző 12 hónap.
Az adatgyűjtést ötévente hajtják végre.
2. cikk
A felmérést a 25-64 év közötti körében hajtják végre. A 18-24 és a 65-69 év közötti korcsoportokat fakultatív alapon lehet bevonni.
3. cikk
A 452/2008/EK rendelet 2. területe által magában foglalt tárgyakra vonatkozó változókat és bontásukat az e rendelet I. mellékletében előírtak szerint határozzák meg.
4. cikk
A 2. területre vonatkozó adatforrásokat és mintanagyságot a 452/2008/EK rendelet melléklete határozza meg. Az ezen követelmények teljesítéséhez szükséges mintavételi és pontossági követelményeket az e rendelet II. melléklete határozza meg.
5. cikk
A tagállamok továbbítják a Bizottságnak (Eurostat) a felnőttek egész életen át tartó tanulásban való részvételére, illetve attól való távolmaradására vonatkozó felmérésről szóló, a 452/2008/EK rendelet 4. cikke (1) bekezdésének d) pontjában említett minőségi kritériumok, valamint az e rendelet III. mellékletében meghatározott további követelmények szerint elkészített minőségi jelentést.
6. cikk
A felmérés eredményeinek tagországok közötti nagyfokú harmonizálása érdekében a Bizottság (Eurostat) - a tagállamokkal szoros együttműködésben - egy "Felnőttoktatási Felmérési Kézikönyv" elnevezésű tájékoztató formájában (amely tartalmaz egy mintakérdőívet is) módszertani és gyakorlati ajánlásokat tesz, illetve iránymutatásokat javasol a felmérés végrehajtására vonatkozóan.
7. cikk
A tagállamok a nemzeti adatgyűjtési időszak befejezése utáni 6. hónap végéig továbbítják a tiszta mikro-adatállományokat.
A minőségi jelentést a mikro-adatállományok benyújtása utáni 3. hónap végéig továbbítják Bizottságnak (Eurostat) a tagállamok.
8. cikk
Az e rendeletben meghatározott követelmények követelményminimumok. A tagállamok nemzeti szinten további követelményeket határozhatnak meg, feltéve, hogy az e rendelet szerinti minőségi követelmények nem sérülnek.
9. cikk
Ez a rendelet az Európai Unió Hivatalos Lapjában való kihirdetését követő huszadik napon lép hatályba.
Ez a rendelet teljes egészében kötelező és közvetlenül alkalmazandó valamennyi tagállamban.
I. MELLÉKLET
Változók
| A változó neve és státusza | Kód | Megnevezés | Szűrő |
| COUNTRY | A LAKÓHELY SZERINTI ORSZÁG | mindenki | |
| 2 számjegy | Az ISO országkódok alapján, további részletek a 6. cikkben említett Felnőttoktatási Felmérési Kézikönyvben | ||
| REGION | A LAKÓHELY SZERINTI RÉGIÓ | mindenki | |
| 2 számjegy | Kódolás 2 számjeggyel, a NUTS szerint | ||
| DEG_URB | AZON TÉRSÉG URBANIZÁCIÓS FOKA, AHOL A HÁZTARTÁS TALÁLHATÓ | mindenki | |
| 1 | Sűrűn lakott terület | ||
| 2 | Közepes mértékben lakott terület | ||
| 3 | Ritkán lakott terület | ||
| REFYEAR | A FELMÉRÉS TÁRGYÉVE | mindenki | |
| 4 számjegy | |||
| REFMONTH | A FELMÉRÉS HÓNAPJA | mindenki | |
| 1–12 | |||
| RESPID | A válaszadó azonosítója | mindenki | |
| numerikus | Minden egyes nyilvántartási adat azonosító kódja | ||
| RESPWEIGHT | SÚLYOZÓ TÉNYEZŐ MAGÁNSZEMÉLYEKNÉL | mindenki | |
| numerikus | Súlyozó tényező magánszemélyeknél (ponttal elválasztott három tizedesjeggyel) | ||
| NFEACTWEIGHT | SÚLYOZÓ TÉNYEZŐ ISKOLARENDSZEREN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEKNÉL | NFENUM ≥ 1 | |
| numerikus | Súlyozó tényező a NFERAND1 és a NFERAND2 alatt kiválasztott iskolarendszeren kívüli tevékenységeknél (ponttal elválasztott három tizedesjeggyel) | ||
| vagy | numerikus (nem kötelező) | Súlyozó tényező a NFERAND1, a NFERAND2 és a NFERAND3 alatt kiválasztott iskolarendszeren kívüli tevékenységeknél (ponttal elválasztott három tizedesjeggyel) | |
| 0 | NFENUM = 0 | ||
| INTMETHOD | Az alkalmazott adatgyűjtési módszer | mindenki | |
| A kódok megtalálhatók a 6. cikkben említett Felnőttoktatási Felmérési Kézikönyvben | |||
| INTLANG | Az interjú során használt nyelv | mindenki | |
| 2 számjegy | Az ISO országkódok alapján alkotott kódok, további részletek a 6. cikkben említett Felnőttoktatási Felmérési Kézikönyvben | ||
| (HHNBPERS) | AZ EGY HÁZTARTÁSBAN ÉLŐK SZÁMA (BELEÉRTVE A VÁLASZADÓT IS) | mindenki | |
| HHNBPERS_0_4 | 0–98 | 0–4 éves korig | |
| HHNBPERS_5_13 | 0–98 | 5–13 éves korig | |
| HHNBPERS_14_15 | 0–98 | 14–15 éves korig | |
| HHNBPERS_16_24 | 0–98 | 16–24 éves korig | |
| HHNBPERS_25_64 | 1–98 | 25–64 éves korig | |
| HHNBPERS_65plus | 0–98 | 65 évesnél idősebb | |
| – 1 | Nincs válasz | ||
| HHTYPE | A HÁZTARTÁS TÍPUSA | mindenki | |
| 10 | Egyszemélyes háztartás | ||
| 21 | 25 évesnél fiatalabb egyedülálló gyermekes szülő | ||
| 22 | 25 évesnél fiatalabb gyermektelen pár | ||
| 23 | 25 évesnél fiatalabb gyermekes pár | ||
| 24 | 25 évesnél fiatalabb gyermekes pár vagy egyedülálló gyermekes szülő és a háztartásban élő többi személy | ||
| 30 | Egyéb | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| HHLABOUR | A HÁZTARTÁS ÖSSZETÉTELE A FOGLALKOZTATÁSI HELYZET ALAPJÁN | mindenki | |
| HHLABOUR_EMP | 0–98 | a háztartásban élő 16-64 év közötti foglalkoztatott személy | |
| HHLABOUR_NEMP | 0–98 | a háztartásban élő 16-64 év közötti munkanélküli vagy inaktív személy | |
| – 1 | Nincs válasz | ||
| HHINCOME | A HÁZTARTÁS NETTÓ HAVI BEVÉTELE | mindenki | |
| 1 | Az 1. decilis alatt | ||
| 2 | Az 1. és a 2. decilis között | ||
| 3 | A 2. és a 3. decilis között | ||
| 4 | A 3. és a 4. decilis között | ||
| 5 | A 4. és az 5. decilis között | ||
| 6 | Az 5. és a 6. decilis között | ||
| 7 | A 6. és a 7. decilis között | ||
| 8 | A 7. és a 8. decilis között | ||
| 9 | A 8. és a 9. decilis között | ||
| 10 | A 9. decilis fölött | ||
| 0 | A választ megtagadta (nem kötelező) | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| SEX | NEM | mindenki | |
| 1 | Férfi | ||
| 2 | Nő | ||
| SZÜLETÉSI ÉV, HÓNAP | |||
| BIRTHYEAR | 4 számjegy | A születési év 4 számjeggyel megadva | mindenki |
| BIRTHMONTH | 1–12 | A születési hónap 2 számjeggyel | mindenki |
| CITIZEN | ÁLLAMPOLGÁRSÁG | mindenki | |
| 0 | Megegyezik a lakóhely szerinti országgal | ||
| 2 számjegy | Az ISO országkódok alapján, további részletek a 6. cikkben említett Felnőttoktatási Felmérési Kézikönyvben | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| BIRTHPLACE | SZÜLETÉSI ORSZÁG | mindenki | |
| 0 | Ebben az országban született | ||
| 2 számjegy | Az ISO országkódok alapján, további részletek a 6. cikkben említett Felnőttoktatási Felmérési Kézikönyvben | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| RESTIME | HÁNY ÉVE TARTÓZKODIK EBBEN AZ ORSZÁGBAN | BIRTHPLACE ≠ 0 | |
| 1 | Legfeljebb 1 éve tartózkodik az országban | ||
| 2–10 | Az országban való tartózkodás időtartama olyan személy esetében, aki 2–10 éve tartózkodik az országban | ||
| 11 | Több mint 10 éve tartózkodik az országban | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (BIRTHPLACE = 0) | ||
| MARSTALEGAL | JOGI ÉRTELEMBEN VETT CSALÁDI ÁLLAPOT | mindenki | |
| 1 | Nem volt még házas | ||
| 2 | Házas (beleértve a bejegyzett élettársi kapcsolatot is) | ||
| 3 | Özvegy és nem házasodott újra | ||
| 4 | Jogilag elismerten külön él és nem házasodott újra | ||
| 5 | Elvált | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| MARSTADEFACTO | DE FACTO CSALÁDI ÁLLAPOT (nem regisztrált élettársi kapcsolat) | mindenki | |
| 1 | Nem regisztrált élettársi kapcsolatban élő személy | ||
| 2 | Nem regisztrált élettársi kapcsolatban nem élő személy | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| HATLEVEL | ISKOLAI VÉGZETTSÉG (Az ISCED 2011 által meghatározott sikeresen befejezett legmagasabb iskolai végzettség, a kódolás az ISCED felosztáson alapul, amelyet továbbítani kell az Eurostathoz) | Mindenki | |
| 000 | Nem vett részt iskolarendszerű oktatásban, vagy a szint az ISCED 1 alatt van | ||
| 100 | ISCED 1 | ||
| 200 | ISCED 2 (beleértve a kevesebb mint 2 éves képzési idejű ISCED 3 programokat) | ||
| 302 | ISCED 3 program, 2 éves vagy annál hosszabb képzési idejű, egymásra épülő (pl. csak egy következő ISCED 3 programmal folytatható) | ||
| 303 | ISCED 3 program, 2 éves vagy annál hosszabb képzési idejű, lezárt, vagy csak ISCED 4 programmal folytatható | ||
| 304 | ISCED 3, ISCED 5, 6 vagy 7 szinten folytatható | ||
| 300 | ISCED 3 program, 2 éves vagy annál hosszabb képzési idejű, nincs lehetőség a folytatás ISCED szintjének megkülönböztetésére | ||
| 400 | ISCED 4 | ||
| 500 | ISCED 5 | ||
| 600 | ISCED 6 | ||
| 700 | ISCED 7 | ||
| 800 | ISCED 8 | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| HATFIELD | A SIKERESEN BEFEJEZETT LEGMAGASABB SZINTŰ OKTATÁS TERÜLETE | HATLEVEL = 300–800 | |
| 0000–9998 | 1. szint az oktatás és képzés területének besorolásában (1) (1) Vagy az oktatás és képzés területi besorolásának albontásai, részletek a 6. cikkben említett Felnőttoktatási felmérési kézikönyvben | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (HATLEVEL ≠ 300–800) | ||
| HATYEAR | A LEGMAGASABB SZINTŰ OKTATÁS SIKERES BEFEJEZÉSÉNEK ÉVE | HATLEVEL ≠ 000, –1 | |
| 4 számjegy | A legmagasabb szintű oktatás vagy képzés sikeres befejezésének éve 4 számjeggyel megadva | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (HATLEVEL = 000, –1) | ||
| HATVOC | A SIKERESEN BEFEJEZETT LEGMAGASABB SZINTŰ OKTATÁS IRÁNYA | HATLEVEL = 300–400 és (REFYEAR – HATYEAR) ≤ 20 | |
| 1 | Általános oktatás | ||
| 2 | Szakoktatás | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (HATLEVEL ≠ 300–400) vagy (REFYEAR – HATYEAR) > 20 | ||
| HATOTHER (nem kötelező) | A „HATLEVEL” TERÜLETTŐL ELTÉRŐ TERÜLETEN SIKERESEN BEFEJEZETT MÁS, ISKOLARENDSZERŰ OKTATÁS VAGY KÉPZÉS | HATLEVEL = 300–800 és (REFYEAR – HATYEAR) ≤ 20 | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (HATLEVEL ≠ 300–800) vagy (REFYEAR – HATYEAR) > 20 | ||
| HATOTHER_LEVEL (nem kötelező) | Az iskolarendszerű oktatási program szintje | HATOTHER = 1 | |
| 300–800 | A HATLEVEL változóval megegyezően kódolva | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (HATOTHER ≠ 1) | ||
| HATOTHER_VOC (nem kötelező) | Az iskolarendszerű oktatási program iránya | HATOTHER = 1 és HATOTHER_LEVEL = 300–400 | |
| 1–2 | A HATVOC változóval megegyezően kódolva | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (HATOTHER ≠ 1 vagy HATOTHER_LEVEL ≠ 300–400) | ||
| HATOTHER_FIELD (nem kötelező) | Az iskolarendszerű oktatási program területe | HATOTHER = 1 és HATOTHER_LEVEL = 300–800 | |
| 0000–9998 | A HATFIELD változóval megegyezően kódolva | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (HATOTHER ≠ 1 vagy HATOTHER_LEVEL ≠ 300–800) | ||
| HATCOMP (nem kötelező) | A KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK ELISMERÉSi ELJÁRÁSA ELINDÍTVA | Mindenki | |
| 1 | Igen, a bizonyítványt kiállították | ||
| 2 | Igen, az eljárás folyamatban | ||
| 3 | Nem | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| HATCOMPHIGH (nem kötelező) | A KÉSZSÉGEK és KÉPESSÉGEK ELISMERÉSE A „HATLEVEL” VÁLTOZÓNÁL említett szintnél MAGASABB SZINTŰ iskolarendszerű oktatáshoz való HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT | HATCOMP = 1,2 és HATLEVEL ≠ 000, –1 | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (HATCOMP ≠ 1,2 vagy HATLEVEL = 000, –1) | ||
| DROPHIGH | Az ISKOLARENDSZERŰ oktatást a „HATLEVEL” által meghatározott szint felett ABBAHAGYTA, de NEM FEJEZTE BE | HATLEVEL≠ 000, –1 és (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (HATLEVEL = 000, –1) vagy (REFYEAR – HATYEAR)> 20 | ||
| DROPLEVEL | Az ISKOLARENDSZERŰ oktatás szintjét nem fejezte be (az ISCED 2011 meghatározása szerint) | DROPHIGH = 1 | |
| 200 | ISCED 2 (beleértve a kevesebb mint 2 éves képzési idejű ISCED 3 programokat) | ||
| 302 | ISCED 3 program, 2 éves vagy annál hosszabb képzési idejű, egymásra épülő (pl. csak egy következő ISCED 3 programmal folytatható) | ||
| 303 | ISCED 3 program, 2 éves vagy annál hosszabb képzési idejű, lezárt, vagy csak ISCED 4 programmal folytatható | ||
| 304 | ISCED 3, ISCED 5, 6 vagy 7 szinten folytatható | ||
| 300 | ISCED 3 program, 2 éves vagy annál hosszabb képzési idejű, nincs lehetőség a folytatás ISCED szintjének megkülönböztetésére | ||
| 400 | ISCED 4 | ||
| 500 | ISCED 5 | ||
| 600 | ISCED 6 | ||
| 700 | ISCED 7 | ||
| 800 | ISCED 8 | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (DROPHIGH ≠ 1) | ||
| DROPVOC (nem kötelező) | A nem befejezett ISKOLARENDSZERŰ oktatás iránya | DROPLEVEL = 300–400 és (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 | |
| 1 | Általános oktatás | ||
| 2 | Szakoktatás | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (DROPLEVEL ≠ 300–400) vagy (REFYEAR- HATYEAR) > 20 | ||
| MAINSTAT | JELLEMZŐ AKTUÁLIS FOGLALKOZTATÁSI HELYZET | mindenki | |
| Foglalkozását gyakorolja, beleértve az ipari vagy mezőgazdasági családi vállalkozásban fizetés nélkül végzett munkát, valamint a tanulószerződéses képzésben vagy fizetett gyakornokként stb. végzett munkát: | |||
| 11 | — Teljes munkaidőben | ||
| 12 | — Teljes munkaidőben | ||
| 20 | Munkanélküli | ||
| 31 | Tanuló, hallgató, továbbképzésen részt vevő személy, fizetés nélküli gyakorlaton résztvevő személy | ||
| 32 | Nyugdíjas vagy korengedményes nyugdíjas vagy az, aki a vállalkozását feladta | ||
| 33 | Tartósan munkaképtelen | ||
| 34 | Sorkatonai szolgálatot teljesít | ||
| 35 | Háztartási feladatokat lát el | ||
| 36 | Más inaktív személy | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| JOBSTAT | FOGLALKOZTATÁS JELLEGE | MAINSTAT= 11,12 | |
| 11 | Alkalmazottakat foglalkoztató önálló vállalkozó | ||
| 12 | Alkalmazottakat nem foglalkoztató önálló vállalkozó | ||
| 21 | Állandó munkával vagy határozatlan időtartamú munkaszerződéssel rendelkező alkalmazott | ||
| 22 | Ideiglenesen alkalmazott, illetve határozott időtartamra szóló munkaszerződéssel rendelkező alkalmazott | ||
| 30 | Családi vállalkozásban dolgozik | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (MAINSTAT ≠ 11,12) | ||
| JOBISCO | FOGLALKOZÁS | MAINSTAT= 11,12 | |
| 2 számjegy | ISCO-08-as kódolás 2 számjeggyel | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (MAINSTAT ≠ 11,12) | ||
| LOCNACE | A TELEPHELY GAZDASÁGI TEVÉKENYSÉGE | MAINSTAT= 11,12 | |
| 2 számjegy | NACE Rev.2 szerinti kódolás 2 számjeggyel | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (MAINSTAT ≠ 11,12) | ||
| LOCSIZEFIRM | A TELEPHELYEN FOGLALKOZTATOTTAK SZÁMA | JOBSTAT = 11, 21,22, 30 | |
| 1 | 1– 10 fő | ||
| 2 | 11– 19 fő | ||
| 3 | 20–49 fő | ||
| 4 | 50– 249 fő | ||
| 5 | 250 vagy több személy | ||
| 7 | Nem tudja, de 10 fő vagy több | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (JOBSTAT ≠ 11,21,22, 30) | ||
| JOBTIME | AZ AZ ÉV, AMIKOR AZ ADOTT SZEMÉLY JELENLEGI FŐÁLLÁSÁBAN ELKEZDETT DOLGOZNI | MAINSTAT= 11,12 | |
| 4 számjegy | Az adott év 4 számjeggyel megadva | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (MAINSTAT ≠ 11, 12) | ||
| A SZÜLŐK (GONDVISELŐ) ÁLTAL SIKERESEN BEFEJEZETT OKTATÁS VAGY KÉPZÉS LEGMAGASABB SZINTJE | mindenki | ||
| HATFATHER | APA (FÉRFI GONDVISELŐ) | ||
| 1 | Legfeljebb 8 osztály | ||
| 2 | Középfokú | ||
| 3 | Felsőfokú | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| HATMOTHER | ANYA (NŐI GONDVISELŐ) | mindenki | |
| 1 | Legfeljebb 8 osztály | ||
| 2 | Középfokú | ||
| 3 | Felsőfokú | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| SZÜLŐK (GONDVISELŐ) FOGLALKOZÁSA | mindenki | ||
| ISCOFATHER | AZ APA FŐFOGLALKOZÁSA | ||
| (nem kötelező) | 0–9 | ISCO-08-as kódolás 1 számjeggyel | |
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (apa soha nem dolgozott, nincs apa) | ||
| ISCOMOTHER | AZ ANYA FŐFOGLALKOZÁSA | mindenki | |
| (nem kötelező) | 0–9 | ISCO-08-as kódolás 1 számjeggyel | |
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (anya soha nem dolgozott, nincs anya) | ||
| SEEKINFO | KERESETT-E TANULÁSI LEHETŐSÉGEKKEL KAPCSOLATOS INFORMÁCIÓT AZ UTÓBBI 12 HÓNAPBAN? | mindenki | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| SEEKFOUND | MEGTALÁLTA-E AZ INFORMÁCIÓT? | SEEKINFO = 1 | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (SEEKINFO ≠ 1) | ||
| SEEKSOURCE | INFORMÁCIÓ FORRÁSA | SEEKINFO = 1 | |
| 0 | Az alább felsoroltak egyike sem | ||
| 1–7 | Az alábbi 7 forrást tartalmazó listán bejelölt válaszok száma | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (SEEKINFO ≠ 1) | ||
| Források listája (több válasz is megengedett) | |||
| SEEKSOURCE_1 | Internet | ||
| SEEKSOURCE_2 | Családtag, szomszéd, kolléga | ||
| SEEKSOURCE_3 | Munkaadó | ||
| SEEKSOURCE_4 | Tanácsadó szolgáltatások (pl. pályaorientációs tanácsadás a munkaügyi hivataltól) | ||
| SEEKSOURCE_5 | Oktatási vagy képzési intézmény (iskola, főiskola, központ, egyetem) | ||
| SEEKSOURCE_6 | Tömegtájékoztatás (tv, rádió, újságok, hirdetmények) | ||
| SEEKSOURCE_7 | Könyvek | ||
| Minden egyes SEEKSOURCE_x változó a következőképp kódolva: 1, ha kiválasztva; 2, ha nincs kiválasztva; – 2, ha nem értelmezhető (SEEKINFO ≠ 1) | |||
| FED | RÉSZT VETT-E ISKOLARENDSZERŰ OKTATÁSBAN AZ UTÓBBI 12 HÓNAPBAN? | mindenki | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem | ||
| FEDNUM | HÁNY ISKOLARENDSZERŰ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN VETT RÉSZT AZ UTÓBBI 12 HÓNAPBAN? | FED = 1 | |
| 0 | Nem vett részt (FED = 2) | ||
| 1–3 | Tevékenységek száma | ||
| FEDLEVEL | A legutóbbi ISKOLARENDSZERŰ oktatásban való tanulási tevékenység területe (az ISCED 2011 meghatározása szerint) | FEDNUM ≥ 1 | |
| 100 | ISCED 1 | ||
| 200 | ISCED 2 (beleértve a kevesebb mint 2 éves képzési idejű ISCED 3 programokat) | ||
| 302 | ISCED 3 program, 2 éves vagy annál hosszabb képzési idejű, egymásra épülő (pl. csak egy következő ISCED 3 programmal folytatható) | ||
| 303 | ISCED 3 program, 2 éves vagy annál hosszabb képzési idejű, lezárt, vagy csak ISCED 4 programmal folytatható | ||
| 304 | ISCED 3, ISCED 5, 6 vagy 7 szinten folytatható | ||
| 300 | ISCED 3 program, 2 éves vagy annál hosszabb képzési idejű, nincs lehetőség a folytatás ISCED szintjének megkülönböztetésére | ||
| 400 | ISCED 4 | ||
| 500 | ISCED 5 | ||
| 600 | ISCED 6 | ||
| 700 | ISCED 7 | ||
| 800 | ISCED 8 | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDNUM = 0) | ||
| FEDFIELD | A legutóbbi ISKOLARENDSZERŰ oktatásban való tanulási tevékenység területe | FEDNUM ≥ 1 és FEDLEVEL = 300–800 | |
| 0000–9998 | 1. szint az oktatás és képzés területének besorolásában (1) (1) Vagy az oktatás és képzés területi besorolásának albontásai, részletek a 6. cikkben említett Felnőttoktatási felmérési kézikönyvben | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDNUM = 0 vagy FEDLEVEL ≠ 300–800) | ||
| FEDVOC | A legutóbbi ISKOLARENDSZERŰ oktatásban való tanulási tevékenység iránya | FEDLEVEL = 300–400 | |
| 1 | Általános oktatás | ||
| 2 | Szakoktatás | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDLEVEL ≠ 300–40) | ||
| FEDMETHOD | A LEGUTÓBBI ISKOLARENDSZERŰ OKTATÁSBAN VALÓ TANULÁSI TEVÉKENYSÉGBEN HASZNÁLT TANULÁSI MÓDSZER | FEDNUM ≥ 1 | |
| 1 | Hagyományos tanítás (pl. tantermi oktatás) | ||
| 2 | Távoktatás online vagy offline számítógéphasználattal | ||
| 3 | Távoktatás hagyományos oktatási segédanyagok használatával | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDNUM = 0) | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| FEDREASON | A LEGUTÓBBI ISKOLARENDSZERŰ OKTATÁSBAN VALÓ RÉSZVÉTEL OKAI | FEDNUM ≥ 1 | |
| 0 | Az alább felsorolt okok egyike sem | ||
| 1–9 | Az alábbi 9 okot tartalmazó listán bejelölt válaszok száma | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDNUM = 0) | ||
| Az okok listája (több válasz is megengedett) | |||
| FEDREASON_01 | A munkavégzés minőségének javítása és/vagy a karrierlehetőségeim javítása érdekében | ||
| FEDREASON_02 | Kisebb legyen a munkám elvesztésének veszélye | ||
| FEDREASON_03 | A munkahelyszerzési vagy a munkahely-/szakmaváltási esélyeim növelése érdekében | ||
| FEDREASON_04 | Saját vállalkozásba kezdjek | ||
| FEDREASON_05 | Kötelező volt részt venni | ||
| FEDREASON_06 | A mindennapi életben hasznos ismeretek/készségek elsajátítása érdekében | ||
| FEDREASON_07 | Az érdeklődési körömbe tartozó tárgyban meglévő ismereteim/készségeim bővítése/fejlesztése érdekében | ||
| FEDREASON_08 | Bizonyítvány megszerzése érdekében | ||
| FEDREASON_09 | Új emberekkel találkozzak, kedvtelésből | ||
| Minden egyes FEDREASON_x változó a következőképp kódolva: 1, ha kiválasztva; 2, ha nincs kiválasztva; – 2, ha nem értelmezhető (FEDNUM=0) | |||
| FEDWORKTIME | A LEGUTÓBBI, FIZETETT MUNKAIDŐ (TÖBBEK KÖZÖTT FIZETETT SZABADSÁG VAGY BETEGSZABADSÁG) ALATT VÉGZETT ISKOLARENDSZERŰ OKTATÁSBAN VALÓ TANULÁSI TEVÉKENYSÉG | FEDNUM ≥ 1 | |
| 1 | Kizárólag fizetett munkaidőben | ||
| 2 | Túlnyomórészt fizetett munkaidőben | ||
| 3 | Túlnyomórészt fizetett munkaidőn kívül | ||
| 4 | Kizárólag fizetett munkaidőn kívül | ||
| 5 | Nem dolgozott abban az időben | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDNUM = 0) | ||
| (FEDVOLUME) | A KÉPZÉS IDŐBELI MÉRTÉKE A LEGUTÓBBI ISKOLARENDSZERŰ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG SORÁN | FEDNUM ≥ 1 | |
| FEDNBHOURS | 3 számjegy | A képzés összóraszáma | |
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDNUM = 0) | ||
| FEDNBWEEKS (nem kötelező) | 1–52 | A hetek száma | |
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDNUM = 0) | ||
| FEDDURPERWEEK (nem kötelező) | 1–98 | A képzés heti átlagos óraszáma | |
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDNUM = 0) | ||
| FEDPAIDBY | KI FINANSZÍROZTA RÉSZBEN VAGY TELJES EGÉSZÉBEN A TANDÍJAT, A REGISZTRÁCIÓS ILL. VIZSGADÍJAT, A KÖNYVEKKEL VAGY TANSZEREKKEL KAPCSOLATOS KIADÁSOKAT A LEGUTÓBBI ISKOLARENDSZERŰ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG ESETÉBEN: | FEDNUM ≥ 1 | |
| 0 | Az alább felsoroltak egyike sem | ||
| 1–5 | Az alábbi 5 elemet tartalmazó listán bejelölt válaszok száma | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDNUM = 0) | ||
| Elemek listája (több válasz is megengedett) | |||
| FEDPAIDBY_1 | Munkáltató vagy leendő munkáltató | ||
| FEDPAIDBY_2 | Állami munkaügyi szolgálatok | ||
| FEDPAIDBY_3 | Más közigazgatási intézmény | ||
| FEDPAIDBY_4 | Az egy háztartásban élők egyike vagy rokon | ||
| FEDPAIDBY_5 | Saját maga | ||
| Minden egyes FEDPAIDBY_x változó a következőképp kódolva: 1, ha kiválasztva; 2, ha nincs kiválasztva; – 2, ha nem értelmezhető ((FEDNUM = 0) | |||
| FEDPAIDFULL (nem kötelező) | A „FEDPAIDBY” VÁLTOZÓ ÁLTAL MEGHATÁROZOTTAK TELJES EGÉSZÉBEN FINANSZÍROZTÁK A TANDÍJAT, REGISZTRÁCIÓS ILL. VIZSGADÍJAT, KÖNYVEKKEL VAGY TANSZEREKKEL KAPCSOLATOS KIADÁSOKAT A LEGUTÓBBI FORMÁLIS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG ESETÉBEN? | FEDPAIDBY≥ =1 | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem (a költségeknek csak egy részét) | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDPAIDBY =0, – 1, – 2) | ||
| – 1 | Nincs válasz (a teljes költség nem ismert) | ||
| FEDPAIDVAL | A TANDÍJAT, A REGISZTRÁCIÓS ILL. VIZSGADÍJAT, A KÖNYVEKKEL VAGY TANSZEREKKEL KAPCSOLATOS KIADÁSOKAT A LEGUTÓBBI ISKOLARENDSZERŰ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG ESETÉBEN ÖNMAGA, ILLETVE EGY VELE EGY HÁZTARTÁSBAN ÉLŐ SZEMÉLY, ILLETVE EGY ROKON FINANSZÍROZTA | FEDPAIDBY_4 =1 vagy FEDPAIDBY_5 =1 | |
| Euróban | |||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDPAIDBY_4 ≠ 1 és FEDPAIDBY_5 ≠ 1) | ||
| FEDUSE | A LEGUTÓBBI ISKOLARENDSZERŰ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG SORÁN ELSAJÁTÍTOTT KÉSZSÉGEK VAGY ISMERETEK HASZNÁLATA | FEDNUM ≥ 1 | |
| 1 | Nagy mértékben | ||
| 2 | Normál mértékben | ||
| 3 | Nagyon kis mértékben | ||
| 4 | Egyáltalán nem | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDNUM = 0) | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| FEDSAT (nem kötelező) | A LEGUTÓBBI ISKOLARENDSZERŰ OKTATÁSBAN VÉGZETT TANULÁSI TEVÉKENYSÉGGEL VALÓ ELÉGEDETTSÉG | FEDNUM ≥ 1 | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDNUM = 0) | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| FEDUNSATREASON (nem kötelező) | A LEGUTÓBBI ISKOLARENDSZERŰ OKTATÁSBAN VÉGZETT TANULÁSI TEVÉKENYSÉGGEL VALÓ ELÉGEDETLENSÉG OKAI | FEDSAT =2 | |
| 0 | Az alább felsorolt okok egyike sem | ||
| 1–5 | Az alábbi 5 okot tartalmazó listán bejelölt válaszok száma | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDSAT ≠ 2) | ||
| Okok listája (több válasz is megengedett) | |||
| FEDUNSATREASON_1 | Relevancia/hasznosság | ||
| FEDUNSATREASON _2 | A képzés szintje túl alacsony | ||
| FEDUNSATREASON _3 | A képzés szintje túl magas | ||
| FEDUNSATREASON _4 | A tanítás minősége | ||
| FEDUNSATREASON _5 | A tanítás szervezettsége (helyszín, segédanyagok, tantermek stb.) | ||
| Minden egyes FEDUNSATREASON_x változó a következőképp kódolva: 1, ha kiválasztva; 2, ha nincs kiválasztva; – 2, ha nem értelmezhető (FEDSAT ≠ 2) | |||
| FEDOUTCOME | A LEGUTÓBBI ISKOLARENDSZERŰ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG SORÁN ELSAJÁTÍTOTT KÉSZSÉGEK VAGY ISMERETEK KÖVETKEZMÉNYE | FEDNUM ≥ 1 | |
| 0 | Az alább felsorolt következmények egyike sem | ||
| 1–8 | Az alábbi 8 következményt tartalmazó listán bejelölt válaszok száma | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (FEDNUM = 0) | ||
| Következmények listája (több válasz is megengedett) | |||
| FEDOUTCOME_1 | (Új) munkahelyet talált | ||
| FEDOUTCOME_2 | Előléptetés a munkahelyen (FEDWORKTIME = 1,2,3,4) | ||
| FEDOUTCOME_3 | Magasabb bér/fizetés (FEDWORKTIME = 1,2,3,4) | ||
| FEDOUTCOME_4 | Új feladatok (FEDWORKTIME = 1,2,3,4) | ||
| FEDOUTCOME_5 | Jobb teljesítmény a munkahelyen (FEDWORKTIME = 1,2,3,4) | ||
| FEDOUTCOME_6 | Személyes jellegű okok (találkozás másokkal, általános ismeretek felfrissítése stb.) | ||
| FEDOUTCOME_7 | Még nincs következmény | ||
| FEDOUTCOME_8 | Következmény nem várható | ||
| Minden egyes FEDOUTCOME_x változó a következőképp kódolva: 1, ha kiválasztva; 2, ha nincs kiválasztva; – 2, ha nem értelmezhető ((FEDNUM = 0) | |||
| (NFE) | BÁRMELY TERÜLETEN (BELEÉRTVE A HOBBIKAT IS) SZERZETT ISMERETEK VAGY KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK SZÁNDÉKÁVAL BÁRMELY KÖVETKEZŐ TEVÉKENYSÉGBEN VALÓ RÉSZVÉTEL AZ UTÓBBI 12 HÓNAPBAN | mindenki | |
| NFECOURSE | a. KURZUSOK | mindenki | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem | ||
| NFEWORKSHOP | b. MŰHELYTALÁLKOZÓK ÉS SZEMINÁRIUMOK | mindenki | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem | ||
| NFEGUIDEDJT | c. MUNKAHELYI KÉPZÉS/BETANÍTÁS | mindenki | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem | ||
| NFELESSON | d. MAGÁNÓRÁK | mindenki | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem | ||
| NFENUM | AZ ISKOLARENDSZEREN KÍVÜLI OKTATÁSBAN ÉS KÉPZÉSBEN VÉGZETT TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEK SZÁMA AZ UTÓBBI 12 HÓNAPBAN | NFECOURSE = 1 vagy NFEWORK SHOP = 1 vagy NFEGUIDED JT = 1 vagy NFELESSON = 1 | |
| 0 | Semmi (NFECOURSE=NFEWORKSHOP=NFEGUIDEDJT=NFELESSON = 2) | ||
| 1–98 | Tevékenységek száma | ||
| A TEVÉKENYSÉGEK AZONOSÍTÁSA (LEGFELJEBB 10) | |||
| (NFEACT01) | 01 — Az első tevékenység azonosítása | ||
| NFEACT01_TYPE | Tevékenység típusa | NFENUM ≥ 1 | |
| 1 | Kurzusok | ||
| 2 | Műhelytalálkozók és szemináriumok | ||
| 3 | Munkahelyi képzés, betanítás | ||
| 4 | Magánórák | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFENUM = 0) | ||
| (NFEACT02) | 02 — A második tevékenység azonosítása | NFENUM ≥ 2 | |
| NFEACT02_TYPE | A NFEACT01_TYPE változó mintájára kódolva | ||
| (NFEACT03) | 03 — A harmadik tevékenység azonosítása | NFENUM ≥ 3 | |
| NFEACT03_TYPE | A NFEACT01_TYPE változó mintájára kódolva | ||
| (NFEACT04) | 04 — A negyedik tevékenység azonosítása | NFENUM ≥ 4 | |
| NFEACT04_TYPE | A NFEACT01_TYPE változó mintájára kódolva | ||
| (NFEACT05) | 05 — Az ötödik tevékenység azonosítása | NFENUM ≥ 5 | |
| NFEACT05_TYPE | A NFEACT01_TYPE változó mintájára kódolva | ||
| (NFEACT06) | 06 — A hatodik tevékenység azonosítása | NFENUM ≥ 6 | |
| NFEACT06_TYPE | A NFEACT01_TYPE változó mintájára kódolva | ||
| (NFEACT07) | 07 — A hetedik tevékenység azonosítása | NFENUM ≥ 7 | |
| NFEACT07_TYPE | A NFEACT01_TYPE változó mintájára kódolva | ||
| (NFEACT08) | 08 — A nyolcadik tevékenység azonosítása | NFENUM ≥ 8 | |
| NFEACT08_TYPE | A NFEACT01_TYPE változó mintájára kódolva | ||
| (NFEACT09) | 09 — A kilencedik tevékenység azonosítása | NFENUM ≥ 9 | |
| NFEACT09_TYPE | A NFEACT01_TYPE változó mintájára kódolva | ||
| (NFEACT10) | 10 — A tizedik tevékenység azonosítása | NFENUM ≥ 10 | |
| NFEACT10_TYPE | A NFEACT01_TYPE változó mintájára kódolva | ||
| NFEPURP10 | LEGALÁBB EGY, MUNKÁVAL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉG AZ 1– 10. TEVÉKENYSÉG KÖZÖTT | NFENUM ≥ 1 | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFENUM = 0) | ||
| NFEWORKTIME10 | LEGALÁBB EGY TEVÉKENYSÉG FIZETETT MUNKAIDŐ (TÖBBEK KÖZÖTT FIZETETT SZABADSÁG ÉS BETEGSZABADSÁG) ALATT AZ 1– 10. TEVÉKENYSÉG KÖZÖTT | NFENUM ≥ 1 | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem (beleértve a munkából való távollétet abban az időpontban) | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFENUM = 0) | ||
| NFEPAIDBY10 | LEGALÁBB EGY, A MUNKÁLTATÓ ÁLTAL EGÉSZÉBEN VAGY RÉSZBEN FIZETETT TEVÉKENYSÉG AZ 1– 10. TEVÉKENYSÉG KÖZÖTT | NFENUM ≥ 1 | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem (beleértve a munkából való távollétet abban az időpontban) | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFENUM = 0) | ||
| NFERAND1 | AZ ELSŐ VÉLETLENSZERŰEN KIVÁLASZTOTT TEVÉKENYSÉG KÓDJA | NFENUM ≥ 1 | |
| 1– 10 | Az első véletlenszerűen kiválasztott tevékenység azonosító kódja (a tevékenység kódja a NFEACTxx alapján) | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFENUM = 0) | ||
| NFERAND1_TYPE | A NFEACT01_TYPE–NFEACT10_TYPE változók alatt az első véletlenszerűen kiválasztott tevékenységre vonatkozóan megadottak szerint | ||
| NFEPURP1 | A TEVÉKENYSÉG CÉLJA | NFERAND1 ≠ – 2 | |
| 1 | Főként munkához kapcsolódó | ||
| 2 | Főként személyes jellegű/munkához nem kapcsolódó okokból | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFERAND1 = – 2) | ||
| NFEFIELD1 | AZ ELSŐ TEVÉKENYSÉG TERÜLETE | NFERAND1 ≠ – 2 | |
| A FEDFIELD változóval megegyezően kódolva | |||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFERAND1= – 2) | ||
| vagy 010–863 (nem kötelező) | Nem kötelező mezők 3 számjeggyel kódolva, további részletek a 6. cikkben említett Felnőttoktatási Felmérési Kézikönyvben | ||
| NFEMETHOD1 | AZ ELSŐ TEVÉKENYSÉG SORÁN ALKALMAZOTT FŐ TANULÁSI MÓDSZER | NFERAND1 ≠ – 2 és NFERAND1_TYPE ≠ 2,3 | |
| 1 | Hagyományos tanítás (pl. tantermi oktatás) | ||
| 2 | Távoktatás online vagy offline számítógéphasználattal | ||
| 3 | Távoktatás hagyományos oktatási segédanyagok használatával | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFERAND1 = – 2 vagy NFERAND1_TYPE =2,3) | ||
| NFEREASON1 | AZ ELSŐ TEVÉKENYSÉGBEN VALÓ RÉSZVÉTEL INDOKAI (a NFERAND1_TYPE =3-ra alkalmazandó kódok a Felnőttoktatási Felmérési Kézikönyvben vannak meghatározva) | NFERAND1 ≠ – 2 | |
| 0 | Az alább felsorolt indokok egyike sem | ||
| 1–9 | Az alábbi 9 indokot tartalmazó listán bejelölt válaszok száma | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFERAND1= – 2) | ||
| Indokok listája (több válasz is megengedett) | |||
| NFEREASON1_01 | Munka minőségének javítása és/vagy karrierlehetőségek javítása érdekében | ||
| NFEREASON1_02 | Kisebb legyen a munkám elvesztésének veszélye | ||
| NFEREASON1_03 | A munkahelyszerzési vagy a munkahely-/szakmaváltási esélyeim növelése érdekében | ||
| NFEREASON1_04 | Saját vállalkozásba kezdjek | ||
| NFEREASON1_05 | Kötelező volt részt venni | ||
| NFEREASON1_06 | A mindennapi életben hasznos ismeretek/készségek elsajátítása érdekében | ||
| NFEREASON1_07 | Az érdeklődési körömbe tartozó tárgyban meglévő ismereteim/készségeim bővítése/fejlesztése érdekében | ||
| NFEREASON1_08 | Bizonyítvány megszerzése | ||
| NFEREASON1_09 | Új emberekkel találkozzak, kedvtelésből | ||
| Minden egyes NFEREASON1_x változó a következőképp kódolva: 1, ha kiválasztva; 2, ha nincs kiválasztva; – 2, ha nem értelmezhető (NFERAND1= – 2) | |||
| NFEWORKTIME1 | AZ ELSŐ, FIZETETT MUNKAIDŐ (TÖBBEK KÖZÖT FIZETETT SZABADSÁG VAGY BETEGSZABADSÁG) ALATT VÉGZETT TEVÉKENYSÉG | NFERAND1 ≠ – 2 és NFERAND1_TYPE ≠ 3 | |
| 1 | Kizárólag fizetett munkaidőben | ||
| 2 | Túlnyomórészt fizetett munkaidőben | ||
| 3 | Túlnyomórészt fizetett munkaidőn kívül | ||
| 4 | Kizárólag fizetett munkaidőn kívül | ||
| 5 | Nem dolgozott abban az időben | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFERAND1 = – 2 vagy NFERAND1_TYPE =3) | ||
| (NFEVOLUME1) | A KÉPZÉS IDŐBELI MÉRTÉKE AZ ELSŐ TEVÉKENYSÉG SORÁN | NFERAND1 ≠ – 2 | |
| NFENBHOURS | 3 számjegy | A képzés összóraszáma | |
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFERAND1= – 2) | ||
| NFENBWEEKS1 (nem kötelező) | 1–52 | A hetek száma | |
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFERAND1 = – 2) | ||
| NFEDURPERWEEK1 (nem kötelező) | 1–98 | A tanítási órák átlagos heti ideje órában kifejezve | |
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFERAND1 = – 2) | ||
| NFEPROVIDER1 | KI BIZTOSÍTJA AZ ELSŐ TEVÉKENYSÉGET? | NFERAND1 ≠ – 2 | |
| 1 | Iskolarendszerű oktatási intézmény | ||
| 2 | Iskolarendszeren kívüli oktatási és képzési intézmény | ||
| 3 | Kereskedelmi intézmény, ahol az oktatás nem a fő tevékenység (pl. berendezésszállítók) | ||
| 4 | Munkaadó | ||
| 5 | Munkaadó szervezete, kereskedelmi kamara | ||
| 6 | Szakszervezetek | ||
| 7 | Nonprofit szervezetek, pl. kulturális társaság, politikai párt | ||
| 8 | Egyének (pl. magánórákat adó hallgatók) | ||
| 9 | Nem kereskedelmi intézmény, ahol az oktatás nem a fő tevékenység (pl. könyvtárak, múzeumok, minisztériumok) | ||
| 10 | Egyéb | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFERAND1 = – 2) | ||
| NFECERT1 | AZ ELSŐ TEVÉKENYSÉG UTÁN MEGSZERZETT BIZONYÍTVÁNY | NFERAND1 ≠ – 2 | |
| 1 | Igen, a munkáltató vagy egy szakmai testület vagy a törvény megköveteli | ||
| 2 | Igen, a munkáltató vagy egy szakmai testület vagy a törvény nem követeli meg | ||
| 3 | Nem (a részvétel igazolva) | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFERAND1 = – 2) | ||
| NFEPAIDBY1 | A TANDÍJ, A REGISZTRÁCIÓS ILL. VIZSGADÍJ, A KÖNYVEKKEL VAGY TANSZEREKKEL KAPCSOLATOS KIADÁSOK RÉSZBEN VAGY TELJES EGÉSZÉBEN VALÓ FINANSZÍROZÁSA AZ ELSŐ TEVÉKENYSÉG ESETÉBEN | NFERAND1 ≠ – 2 és NFERAND1_TYPE ≠ 3 | |
| 0 | Az alább felsoroltak egyike sem | ||
| 1–5 | Az alábbi 5 elemet tartalmazó listán bejelölt válaszok száma | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFERAND1= – 2 vagy NFERAND1_TYPE =3) | ||
| Elemek listája (több válasz is megengedett) | |||
| NFEPAIDBY1_1 | Munkáltató vagy leendő munkáltató | ||
| NFEPAIDBY1_2 | Állami munkaügyi szolgálatok | ||
| NFEPAIDBY1_3 | Más állami intézmény | ||
| NFEPAIDBY1_4 | Az egy háztartásban élők egyike vagy rokon | ||
| NFEPAIDBY1_5 | Saját maga | ||
| Minden egyes NFEPAIDBY1_x változó a következőképp kódolva: 1, ha kiválasztva; 2, ha nincs kiválasztva; – 2, ha nem értelmezhető (NFERAND1 = – 2 vagy NFERAND1_TYPE = 3) | |||
| NFEPAIDFULL1 (nem kötelező) | A „NFEPAIDBY” VÁLTOZÓ ALATT MEGHATÁROZOTTAK TELJES EGÉSZÉBEN FINANSZÍROZTÁK A TANDÍJAT, A REGISZTRÁCIÓS ILL. VIZSGADÍJAT, A KÖNYVEKKEL VAGY TANSZEREKKEL KAPCSOLATOS KIADÁSOKAT AZ ELSŐ TEVÉKENYSÉG ESETÉBEN? | NFEPAIDBY1 ≥ 1 | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem (a költségeknek csak egy részét) | ||
| – 1 | Nincs válasz (a teljes költség nem ismert) | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFEPAIDBY1=0, – 1, – 2) | ||
| NFEPAIDVAL1 | AZ ELSŐ TEVÉKENYSÉG ESETÉBEN ÖNMAGA, ILLETVE EGY VELE EGY HÁZTARTÁSBAN ÉLŐ SZEMÉLY, ILLETVE ROKON ÁLTAL FINANSZÍROZOTT TANDÍJ, REGISZTRÁCIÓS ILL. VIZSGADÍJ, KÖNYVEKKEL VAGY TANSZEREKKEL KAPCSOLATOS KIADÁSOK | NFEPAIDBY1_4=1 vagy NFEPAIDBY 1_5=1 | |
| Euróban | |||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFEPAIDBY1_4 ≠ 1 és NFEPAIDBY1_5 ≠ 1) | ||
| NFEUSE1 | AZ ELSŐ TEVÉKENYSÉG SORÁN ELSAJÁTÍTOTT KÉSZSÉGEK VAGY ISMERETEK HASZNÁLATA | NFERAND1 ≠ – 2 | |
| 1 | Nagy mértékben | ||
| 2 | Normál mértékben | ||
| 3 | Nagyon kis mértékben | ||
| 4 | Egyáltalán nem | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFERAND1 = – 2) | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| NFESAT1 (nem kötelező) | AZ ELSŐ TEVÉKENYSÉGGEL VALÓ MEGELÉGEDETTSÉG | NFERAND1 ≠ – 2 | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFERAND1 = – 2) | ||
| NFEUNSATREASON1 (nem kötelező) | AZ ELSŐ TEVÉKENYSÉGGEL VALÓ ELÉGEDETLENSÉG OKAI | NFESAT1=2 | |
| 0 | Az alább felsorolt okok egyike sem | ||
| 1–5 | Az alábbi 5 okot tartalmazó listán bejelölt válaszok száma | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFESAT1 ≠ 2) | ||
| Okok listája (több válasz is megengedett) | |||
| NFEUNSATREASON1_1 | 1 | Relevancia/hasznosság | |
| NFEUNSATREASON1_2 | 2 | A képzés szintje túl alacsony | |
| NFEUNSATREASON1_3 | 3 | A képzés szintje túl magas | |
| NFEUNSATREASON1_4 | 4 | A tanítás minősége | |
| NFEUNSATREASON1_5 | 5 | A tanítás szervezettsége (helyszín, segédanyagok, tantermek stb.) | |
| Minden egyes NFEUNSATREASON1_x változó a következőképp kódolva: 1, ha kiválasztva; 2, ha nincs kiválasztva; – 2, ha nem értelmezhető (NFESAT ≠ 2) | |||
| NFEOUTCOME1 | AZ ELSŐ TEVÉKENYSÉG SORÁN ELSAJÁTÍTOTT KÉSZSÉGEK VAGY ISMERETEK KÖVETKEZMÉNYE | NFERAND1 ≠ – 2 | |
| 0 | Az alább felsorolt következmények egyike sem | ||
| 1–8 | Az alábbi 8 következményt tartalmazó listán bejelölt válaszok száma | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFERAND1 = – 2) | ||
| Következmények listája (több válasz is megengedett) | |||
| NFEOUTCOME1_1 | (Új) munkahelyet talált | ||
| NFEOUTCOME1_2 | Előléptetés a munkahelyen (NFEWORKTIME1=1,2,3,4) | ||
| NFEOUTCOME1_3 | Magasabb bér/fizetés (NFEWORKTIME1=1,2,3,4) | ||
| NFEOUTCOME1_4 | Új feladatok (NFEWORKTIME1=1,2,3,4) | ||
| NFEOUTCOME1_5 | Jobb teljesítmény a munkahelyen (NFEWORKTIME1=1,2,3,4) | ||
| NFEOUTCOME1_6 | Személyes jellegű okok (találkozás másokkal, általános ismeretek felfrissítése stb.) | ||
| NFEOUTCOME1_7 | Még nincs következmény | ||
| NFEOUTCOME1_8 | Következmény nem várható | ||
| Minden egyes NFEOUTCOME1_x változó a következőképp kódolva: 1, ha kiválasztva; 2, ha nincs kiválasztva; – 2, ha nem értelmezhető (NFERAND1= – 2) | |||
| NFERAND2 | A MÁSODIK VÉLETLENSZERŰEN KIVÁLASZTOTT TEVÉKENYSÉG KÓDJA | NFENUM≥2 | |
| 1–10 | A második véletlenszerűen kiválasztott tevékenység azonosító kódja (a tevékenység kódja a NFEACTxx szerint) | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFENUM = 0, 1) | ||
| NFERAND2_TYPE | A NFEACT01_TYPE–NFEACT10_TYPE változók alatt a második véletlenszerűen kiválasztott tevékenységre vonatkozóan megadottak szerint | ||
| NFEPURP2 | A NFEPURP1 változó mintájára kódolva | NFERAND2 ≠ – 2 | |
| NFEFIELD2 | A NFEFIELD1 változó mintájára kódolva | NFERAND2 ≠ – 2 | |
| NFEMETHOD2 | A NFEMETHOD1 változó mintájára kódolva | NFERAND2 ≠ – 2 és NFERAND2_TYPE ≠ 2,3 | |
| NFEREASON2 | A NFEREASON1 változó és alkomponensei mintájára kódolva | NFERAND2 ≠ – 2 | |
| NFEWORKTIME2 | A NFEWORKTIME1 változó mintájára kódolva | NFERAND2 ≠ – 2 és NFERAND2_TYPE ≠ 3 | |
| NFENBWEEKS2 | A NFENBWEEKS1 változó mintájára kódolva | NFERAND2 ≠ – 2 | |
| NFEDURPERWEEK2 | A NFEDURPERWEEK1 változó mintájára kódolva | NFERAND2 ≠ – 2 | |
| NFEPROVIDER2 | A NFEPROVIDER1 változó mintájára kódolva | NFERAND2 ≠ – 2 | |
| NFECERT2 | A NFECERT1 változó mintájára kódolva | NFERAND2 ≠ – 2 | |
| NFEPAIDBY2 | A NFEPAIDBY1 változó és alkomponensei mintájára kódolva | NFERAND2 ≠ – 2 és NFERAND2_TYPE ≠ 3 | |
| NFEPAIDFULL2 (nem kötelező) | A NFEPAIDFULL1 változó mintájára kódolva | NFEPAIDBY2 ≥=1 | |
| NFEPAIDVAL2 | A NFEPAIDVAL1 változó mintájára kódolva | NFEPAIDBY2 _4=1 vagy NFEPAIDBY2 _5=1 | |
| NFEUSE2 | A NFEUSE1 változó mintájára kódolva | NFERAND2 ≠ – 2 | |
| NFESAT2 (nem kötelező) | A NFESAT1 változó mintájára kódolva | NFERAND2 ≠ – 2 | |
| NFEUNSATREASON2 (nem kötelező) | A NFEUNSATREASON1 változó és alkomponensei mintájára kódolva | NFESAT2=2 | |
| NFEOUTCOME2 | A NFEOUTCOME1 változó és alkomponensei mintájára kódolva | NFERAND2 ≠ – 2 | |
| NFERAND3 (nem kötelező) | A HARMADIK VÉLETLENSZERŰEN KIVÁLASZTOTT TEVÉKENYSÉG KÓDJA | NFENUM≥3 | |
| 1–10 | A harmadik véletlenszerűen kiválasztott tevékenység azonosító kódja (a tevékenység kódja a NFEACTxx szerint) | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (NFENUM = 0, 1, 2) | ||
| NFERAND3_TYPE (nem kötelező) | A NFERAND1_TYPE változó mintájára kódolva | NFERAND3 ≠ – 2 | |
| NFEPURP3 (nem kötelező) | A NFEPURP1 változó mintájára kódolva | NFERAND3 ≠ – 2 | |
| NFEFIELD3 (nem kötelező) | A NFEFIELD1 változó mintájára kódolva | NFERAND3 ≠ – 2 | |
| NFEMETHOD3 (nem kötelező) | A NFEMETHOD1 változó mintájára kódolva | NFERAND3 ≠ – 2 és NFERAND3_TYPE ≠ 2,3 | |
| NFEREASON3 (nem kötelező) | A NFEREASON1 változó és alkomponensei mintájára kódolva | NFERAND3 ≠ – 2 | |
| NFEWORKTIME3 (nem kötelező) | A NFEWORKTIME1 változó mintájára kódolva | NFERAND3 ≠ – 2 és NFERAND3_TYPE ≠ 3 | |
| NFENBWEEKS3 (nem kötelező) | A NFENBWEEKS1 változó mintájára kódolva | NFERAND3 ≠ – 2 | |
| NFEDURPERWEEK3 (nem kötelező) | A NFEDURPERWEEK1 változó mintájára kódolva | NFERAND3 ≠ – 2 | |
| NFEPROVIDER3 (nem kötelező) | A NFEPROVIDER1 változó mintájára kódolva | NFERAND3 ≠ – 2 | |
| NFECERT3 (nem kötelező) | A NFECERT1 változó mintájára kódolva | NFERAND3 ≠ – 2 | |
| NFEPAIDBY3 (nem kötelező) | A NFEPAIDBY1 változó és alkomponensei mintájára kódolva | NFERAND3 ≠ – 2 és NFERAND3_TYPE ≠ 3 | |
| NFEPAIDFULL3 (nem kötelező) | A NFEPAIDFULL1 változó mintájára kódolva | NFEPAIDBY2 ≥=1 | |
| NFEPAIDVAL3 (nem kötelező) | A NFEPAIDVAL1 változó mintájára kódolva | NFEPAIDBY3 _4=1 vagy NFEPAIDBY3 _5=1 | |
| NFEUSE3 (nem kötelező) | A NFEUSE1 változó mintájára kódolva | NFERAND3 ≠ – 2 | |
| NFESAT3 (nem kötelező) | A NFESAT1 változó mintájára kódolva | NFERAND3 ≠ – 2 | |
| NFEUNSATREASON3 (nem kötelező) | A NFEUNSATREASON1 változó és alkomponensei mintájára kódolva | NFESAT3=2 | |
| NFEOUTCOME3 (nem kötelező) | A NFEOUTCOME1 változó és alkomponensei mintájára kódolva | NFERAND3 ≠ – 2 | |
| DIFFICULTY | AZ UTÓBBI 12 HÓNAPBAN OKTATÁSBAN ÉS KÉPZÉSBEN VALÓ RÉSZVÉTELHEZ (VAGY TOVÁBBI RÉSZVÉTELHEZ) KAPCSOLÓDÓ AKADÁLYOK | mindenki | |
| 1 | Részt vett már iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli oktatásban és képzésben, továbbiban nem kívánt részt venni | ||
| 2 | Részt vett már iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli oktatásban és képzésben, azonban még továbbiban is részt kívánt volna venni | ||
| 3 | Még nem vett részt iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli oktatásban és képzésben, és nem is kívánt részt venni | ||
| 4 | Még nem vett részt iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli oktatásban és képzésben, azonban részt kívánt venni | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| DIFFTYPE | AZ AKADÁLYOK TÍPUSAI | DIFFICULTY = 1 to 4 | |
| 0 | Az alábbi akadályozó tényezők egyike sem | ||
| 1–11 | Az alábbi 11 akadályozó tényezőt tartalmazó listán bejelölt válaszok száma | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (DIFFICULTY ≠ 1–4) | ||
| Az akadályozó tényezők listája (több válasz is megengedett) | |||
| DIFFTYPE_01 | 01. akadály – előfeltételek | ||
| DIFFTYPE_02 | 02. akadály – költségek | ||
| DIFFTYPE_03 | 03. akadály – munkáltatói vagy közigazgatási támogatás hiánya | ||
| DIFFTYPE_04 | 04. akadály – időbeosztás | ||
| DIFFTYPE_05 | 05. akadály – távolság | ||
| DIFFTYPE_06 | 06. akadály – számítógéphez vagy internethez való hozzáférés hiánya (távoktatás esetén) | ||
| DIFFTYPE_07 | 07. akadály – családi kötelezettségek | ||
| DIFFTYPE_08 | 08. akadály – egészségügyi állapot vagy életkor | ||
| DIFFTYPE_09 | 09. akadály – egyéb személyes indokok | ||
| DIFFTYPE_10 | 10. akadály – megfelelő oktatás vagy képzés hiánya | ||
| DIFFTYPE_11 | 11. akadály – nincs szüksége (további) oktatásra és képzésre (csak a DIFFICULTY = 1 vagy 3 esetében) | ||
| Minden egyes DIFFTYPE_xx változó a következőképp kódolva: 1, ha kiválasztva; 2, ha nincs kiválasztva; – 2, ha nem értelmezhető (DIFFICULTY ≠ 1–4) | |||
| DIFFMAIN | LEGFONTOSABB AKADÁLY | DIFFTYPE =1–11 | |
| 01–11 | Az akadály kódja 01-től 11-ig (az akadály kódja a DIFFTYPE változók mintájára kódolva) | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (DIFFTYPE ≠ 1–11) | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| INF | MÁS TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL AZ UTÓBBI 12 HÓNAPBAN (TUDATOS ÖNKÉPZÉS A KÉSZSÉGEK VAGY ISMERETEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN) | mindenki | |
| 1 | Igen, egy tevékenység | ||
| 2 | Igen, legalább két tevékenység | ||
| 3 | Nem | ||
| (INFACT1) | AZ ELSŐ LEGUTÓBBI TEVÉKENYSÉG AZONOSÍTÁSA | ||
| INFFIELD1 | E tevékenység köre | INF = 1, 2 | |
| A FEDFIELD változóval megegyezően kódolva | |||
| – 2 | Nem alkalmazható (INF ≠ 1, 2) | ||
| vagy 010–863 (nem kötelező) | Nem kötelező mezők 3 számjeggyel kódolva, további részletek a 6. cikkben említett Felnőttoktatási Felmérési Kézikönyvben | ||
| INFPURP1 | E tevékenység célja | INF = 1, 2 | |
| 1 | Főként munkához kapcsolódó | ||
| 2 | Főként személyes jellegű/munkához nem kapcsolódó okokból | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (INF ≠ 1, 2) | ||
| INFMETHOD1 | E tevékenységhez alkalmazott informális tanulási módszer | INF = 1, 2 | |
| 1 | Családtagtól, baráttól vagy kollégától tanult | ||
| 2 | Nyomtatott anyagokat használt (könyvek, szakfolyóiratok, stb.) | ||
| 3 | Számítógépet használt (online vagy offline) | ||
| 4 | Televíziót/rádiót/videót használt | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (INF ≠ 1, 2) | ||
| (INFACT2) | A MÁSODIK LEGUTÓBBI TEVÉKENYSÉG AZONOSÍTÁSA | INF = 2 | |
| INFFIELD2 INFPURP2 INFMETHOD2 | Az INFACT1 változó, valamint annak INFFIELD1, INFPURP1 és INFMETHOD1 alkomponensei mintájára kódolva | ||
| Nem alkalmazható (INF ≠ 2) | |||
| ICTCOMPUTER | MÁR BEFEJEZETT, SZÁMÍTÓGÉPPEL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉGEK | mindenki | |
| 0 | Soha nem használt számítógépet, vagy egyik felsorolt tevékenységet sem végezte | ||
| 1–6 | Az alábbi 6 tevékenységet tartalmazó listán bejelölt válaszok száma | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| A készségek értékelését lehetővé tevő mintatevékenységek listája (a legalsótól a legmagasabb szintig, több válasz is megengedett) | |||
| ICTCOMPUTER_1 | 1. tevékenység | ||
| ICTCOMPUTER_2 | 2. tevékenység | ||
| ICTCOMPUTER_3 | 3. tevékenység | ||
| ICTCOMPUTER_4 | 4. tevékenység | ||
| ICTCOMPUTER_5 | 5. tevékenység | ||
| ICTCOMPUTER_6 | 6. tevékenység | ||
| Minden egyes ICTCOMPUTER_x változó a következőképp kódolva: 1, ha kiválasztva; 2, ha nincs kiválasztva | |||
| ICTINTERNET (nem kötelező) | MÁR BEFEJEZETT, INTERNETTEL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉGEK | ICTCOMPUTER = 1–6, – 1 | |
| 0 | Soha nem használta az internetet, vagy egyik felsorolt tevékenységet sem végezte | ||
| 1–6 | Az alábbi 6 tevékenységet tartalmazó listán bejelölt válaszok száma | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| A készségek értékelését lehetővé tevő mintatevékenységek listája (a legalsótól a legmagasabb szintig, több válasz is megengedett) | |||
| ICTINTERNET_1 | 1. tevékenység | ||
| ICTINTERNET_2 | 2. tevékenység | ||
| ICTINTERNET_3 | 3. tevékenység | ||
| ICTINTERNET_4 | 4. tevékenység | ||
| ICTINTERNET_5 | 5. tevékenység | ||
| ICTINTERNET_6 | 6. tevékenység | ||
| Minden egyes ICTINTERNET_x változó a következőképp kódolva: 1, ha kiválasztva; 2, ha nincs kiválasztva | |||
| LANGMOTHER | ANYANYELV(EK) | mindenki | |
| Az ISO országkódok alapján alkotott kódok, további részletek a 6. cikkben említett Felnőttoktatási Felmérési Kézikönyvben | |||
| 2 számjegy | Első nyelv | ||
| 2 számjegy | Második nyelv (00 ha nincs) | ||
| LANGUSED | AZ ANYANYELVEN KÍVÜLI TOVÁBBI NYELVEK | mindenki | |
| 0–98 | A további nyelvek száma | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| LANGUSED_1 | 2 számjegy | 1 – Az első nyelv kódja vagy 00 (nincs) | |
| LANGUSED_2 | 2 számjegy | 2 – A második nyelv kódja vagy 00 (nincs) | |
| LANGUSED_3 | 2 számjegy | 3 – A harmadik nyelv kódja vagy 00 (nincs) | |
| LANGUSED_4 | 2 számjegy | 4 – A negyedik nyelv kódja vagy 00 (nincs) | |
| LANGUSED_5 | 2 számjegy | 5 – Az ötödik nyelv kódja vagy 00 (nincs) | |
| LANGUSED_6 | 2 számjegy | 6 – A hatodik nyelv kódja vagy 00 (nincs) | |
| LANGUSED_7 | 2 számjegy | 7 – A hetedik nyelv kódja vagy 00 (nincs) | |
| Minden egyes LANGUSED_x változó az ISO országkódok alapján alkotott kódok alapján kódolva, további részletek a 6. cikkben említett Felnőttoktatási Felmérési Kézikönyvben | |||
| LANGBEST1 | AZ ELSŐ LEGJOBBAN ISMERT NYELV (AZ ANYANYELVEN KÍVÜL) | LANGUSED ≠ 0, – 1 | |
| Az ISO országkódok alapján, további részletek a 6. cikkben említett Felnőttoktatási Felmérési Kézikönyvben | |||
| 2 számjegy | Első nyelv (2 számjegyű kód) | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (LANGUSED = 0, – 1) | ||
| LANGLEVEL1 | AZ ELSŐ LEGJOBBAN ISMERT NYELV ISMERETE (AZ ANYANYELVEN KÍVÜL) | LANGBEST1 ≠ – 1, – 2 | |
| 1 | Megértem és használom a leggyakrabban használt mindennapi kifejezéséket. A nyelvet ismert dolgokkal és helyzetekkel kapcsolatban használom. | ||
| 2 | Megértem a világos nyelvezetű szövegek lényegét, és képes vagyok egyszerű szövegeket alkotni. Képes vagyok élményeket és eseményeket leírni, és képes vagyok elég folyékonyan kommunikálni. | ||
| 3 | Képes vagyok megérteni kihívást okozó szövegek széles körét, és rugalmasan használni a nyelvet. Szinte tökéletesen értem és beszélem a nyelvet. | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (LANGBEST1= - 1, – 2) | ||
| LANGBEST2 | A MÁSODIK LEGJOBBAN ISMERT NYELV (AZ ANYANYELVEN KÍVÜL) | LANGUSED ≠ 0, 1, – 1 | |
| Az ISO országkódok alapján, további részletek a 6. cikkben említett Felnőttoktatási Felmérési Kézikönyvben | |||
| 2 számjegy | A második nyelv (2 számjegyű kód) | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (LANGUSED = 0, 1, – 1) | ||
| LANGLEVEL2 | A MÁSODIK LEGJOBBAN ISMERT NYELV ISMERETE (AZ ANYANYELVEN KÍVÜL) | LANGBEST2 ≠ – 1, – 2 | |
| A LANGLEVEL1 változó mintájára kódolva | |||
| CULTPAR1 (nem kötelező) | AZ UTÓBBI 12 HÓNAPBAN HÁNYSZOR VETT RÉSZT ELŐADÁSON? | mindenki | |
| 1 | Az utóbbi 12 hónapban 1–6 alkalommal | ||
| 2 | Az utóbbi 12 hónapban több mint 6 alkalommal | ||
| 3 | Egyszer sem | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| CULTPAR2 (nem kötelező) | AZ UTÓBBI 12 HÓNAPBAN HÁNYSZOR VOLT MOZIBAN? | mindenki | |
| 1 | Az utóbbi 12 hónapban 1–6 alkalommal | ||
| 2 | Az utóbbi 12 hónapban több mint 6 alkalommal | ||
| 3 | Egyszer sem | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| CULTPAR3 (nem kötelező) | AZ UTÓBBI 12 HÓNAPBAN HÁNYSZOR LÁTOGATOTT EL KULTURÁLIS INTÉZMÉNYBE? | mindenki | |
| 1 | Az utóbbi 12 hónapban 1–6 alkalommal | ||
| 2 | Az utóbbi 12 hónapban több mint 6 alkalommal | ||
| 3 | Egyszer sem | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| CULTPAR4 (nem kötelező) | AZ UTÓBBI 12 HÓNAPBAN HÁNYSZOR VETT RÉSZT SPORTRENDEZVÉNYEN? | mindenki | |
| 1 | Az utóbbi 12 hónapban 1–6 alkalommal | ||
| 2 | Az utóbbi 12 hónapban több mint 6 alkalommal az utóbbi 12 hónapban | ||
| 3 | Egyszer sem | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| CULTNEWS (nem kötelező) | MILYEN GYAKRAN OLVASOTT (NYOMTATOTT VAGY ONLINE FORMÁTUMÚ) ÚJSÁGOT AZ UTÓBBI 12 HÓNAPBAN | mindenki | |
| 1 | Minden nap vagy majdnem minden nap | ||
| 2 | Legalább hetente egyszer (de nem minden nap) | ||
| 3 | Legalább havonta egyszer (de nem minden héten) | ||
| 4 | Ritkábban mint havonta egyszer | ||
| 5 | Egyszer sem | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| CULTBOOK (nem kötelező) | OLVASOTT KÖNYVET AZ UTÓBBI 12 HÓNAPBAN? | mindenki | |
| 1 | Igen | ||
| 2 | Nem | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| CULTBOOKNUM (nem kötelező) | UTÓBBI 12 HÓNAPBAN OLVASOTT KÖNYVEK KÖRÜLBELÜLI SZÁMA | CULTBOOK = 1 | |
| 1 | Kevesebb mint 5 könyv | ||
| 2 | 5–9 könyv | ||
| 3 | Több mint 10 könyv | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| – 2 | Nem alkalmazható (CULTBOOK ≠ 1) | ||
| SOCIALPAR (nem kötelező) | RÉSZT VETT-E AZ ALÁBB FELSOROLT TEVÉKENYSÉG BÁRMELYIKÉBEN AZ UTÓBBI 12 HÓNAPBAN? | mindenki | |
| 0 | Az alább felsorolt tevékenységek egyikében sem | ||
| 1–6 | Az alábbi 6 választ tartalmazó listán bejelölt válaszok száma | ||
| – 1 | Nincs válasz | ||
| Tevékenységek listája (több válasz is megengedett) | |||
| SOCIALPAR _1 | Politikai pártok vagy szakszervezetek tevékenységei | ||
| SOCIALPAR _2 | Szakmai egyesületek tevékenységei | ||
| SOCIALPAR _3 | Szabadidős csoportok vagy szervezetek tevékenységei | ||
| SOCIALPAR _4 | Jótékonysági szervezetek tevékenységei | ||
| SOCIALPAR _5 | Nem szervezett önkéntes tevékenységek | ||
| SOCIALPAR _6 | Egyházi szervezetek tevékenységei | ||
| Minden egyes SOCIALPAR_x változó a következőképp kódolandó: 1, ha kiválasztva; 2, ha nincs kiválasztva | |||
II. MELLÉKLET
Mintavételi és pontossági követelmények
1. A 452/2008/EK rendelet mellékletének értelmében a felnőttoktatási felmérés mintanagyságát "a pontosságra vonatkozó követelmények alapján kell kiszámítani, amelyek nem írhatják elő, hogy a tényleges nemzeti mintanagyság - egyszerű véletlen mintavétel használatát feltételezve - 5 000 egyénnél többet foglaljon magában. E határon belül egyes részsokaságok esetében a mintavétellel kapcsolatban egyedi megfontolásokra van szükség."
2. A nettó mintának (kizárva az egységszintű nemválaszolást) a 3. pontban meghatározott mutatókra vonatkozóan 95 százalékos megbízhatósági intervallumban kell becsléseket adnia. A megbízhatósági intervallum félhossza nem haladhatja meg a 3. pontban meghatározott küszöbszintet, kivéve, ha nemzeti szinten a valós mintanagyságnak meg kell haladnia az 5 000 egyént.
3. A releváns mutatók és a 95 százalékos megbízhatósági intervallum felének maximális hossza a következők:
| Mutató | A 95 százalékos megbízhatósági intervallum felének maximális hossza |
| Az iskolarendszeren kívüli oktatásban vagy képzésben való részvétel (%-ban) | 1,4 % |
| Az iskolarendszeren kívüli oktatásban vagy képzésben való részvétel (%-ban) (férfiak) | 2,0 % |
| Az iskolarendszeren kívüli oktatásban vagy képzésben való részvétel (%-ban) (nők) | 2,0 % |
| Az iskolarendszeren kívüli oktatásban vagy képzésben való részvétel (%-ban) (25–34 év közöttiek) | 3,0 % |
| Az iskolarendszeren kívüli oktatásban vagy képzésben való részvétel (%-ban) (35–54 év közöttiek) | 2,0 % |
| Az iskolarendszeren kívüli oktatásban vagy képzésben való részvétel (%-ban) (55–64 év közöttiek) | 3,2 % |
| Az iskolarendszeren kívüli oktatásban vagy képzésben való részvétel (%-ban) (ISCED 5–8 szint) lép | 4,0 % |
| Munkanélküliek iskolarendszeren kívüli oktatásban vagy képzésben való részvétele (%) | 11,5 % |
| A munkához kapcsolódó tevékenységek százalékos aránya az iskolarendszeren kívüli képzési tevékenységeken belül | 4,0 % |
Az olyan országok esetében, ahol 1-3,5 millió közötti a 25-64 év közötti népesség száma, "a 95 százalékos megbízhatósági intervallum felének maximális hossza" oszlopban meghatározott küszöbszintet meg kell emelni 20 %-kal.
Az olyan országok esetében, ahol a 25-64 év közötti népesség száma kevesebb mint 1 millió, "a 95 százalékos megbízhatósági intervallum felének maximális hossza" oszlopban meghatározott küszöbszintet 40 %-kal kell megemelni.
4. Ezek a követelmények a 25-64 év közötti lakossági egységek mintájára vonatkoznak. A szélesebb körű nemzeti minták esetében gondoskodni kell arról, hogy a 25-64 év közötti lakosságra vonatkozó becslések meghatározása megfeleljen a 2. és a 3. pontban meghatározott pontossági követelményeknek.
III. MELLÉKLET
Minőségi követelmények és minőségi jelentés
A felnőttoktatási felméréssel kapcsolatos adatminőségi követelmények a 452/2008/EK rendelet 4. cikke d) pontjának megfelelően a relevancia, a pontosság, az időszerűség és időbeli pontosság, a hozzáférhetőség és érthetőség, az összehasonlíthatóság és a koherencia aspektusára vonatkoznak.
A tagállamok az e rendelet 7. cikkében meghatározottak szerint minőségi jelentéseket nyújtanak be. A minőségi jelentéseket a Bizottság (Eurostat) által rendelkezésre bocsátott standardizált minőségi jelentés formátumában kell megírni. A nemzeti kérdőívet csatolni kell a minőségi jelentéshez.
1. RELEVANCIA
- A felmérés olyan mértékű végrehajtása, hogy a statisztika megfeleljen a jelenlegi és a lehetséges felhasználói igényeknek.
- A felhasználók leírása és osztályozása.
- Az egyes felhasználói csoportok egyedi igényei.
- Annak értékelése, hogy ezek az igények teljesültek-e, és ha igen, milyen mértékben.
2. PONTOSSÁG
2.1. Mintavételi hibák
- A mintavételi terv és a kapott minta leírása.
- A végleges súlyok kiszámításának leírása, beleértve a nemválaszolási modellt és a felhasznált segédváltozókat.
- A becslések relatív szórási együtthatója mintarétegek szerint a II. melléklet (3) bekezdésében meghatározott releváns mutatókra vonatkozóan.
- Varianciabecslő szoftver.
- Különösen jelenteni kell a segédváltozók leírását vagy a használt információt.
- Nemválaszolási elemzés esetében a mintában és az eredményekben szereplő torzulások leírása.
2.2. Nem mintavételi hibák
2.2.1. Lefedettségi hibák
- Leírás a mintavételre használt regiszterről és annak általános minőségéről.
- A regiszterben szereplő információk és frissítésük gyakorisága.
- A mintavételi keret, valamint a célsokaság és a részsokaság közötti ellentmondásokból eredő hibák (túlzott lefedettség, hiányos lefedettség, téves besorolások).
- Az ezen információk megszerzéséhez használt módszerek.
- A téves besorolások feldolgozására vonatkozó megjegyzések.
2.2.2. Mérési hibák
Az adatgyűjtés során - például a következők miatt - felmerült hibák értékelése:
- A kérdőív felépítése (előzetes tesztelés vagy laboratóriumi módszerek eredményei; kérdezési stratégiák).
- Adatszolgáltató/válaszadó (a válaszadók reakciói).
- A válaszadó információs rendszere és az adminisztratív rekordok felhasználása (az adminisztráció és a felmérés koncepciója közötti megfelelés, pl. tárgyidőszak, egyedi adatok megléte).
- Az adatgyűjtés módjai.
2.2.3. Feldolgozási hibák
Az adatszerkesztés folyamatának leírása:
- A feldolgozáshoz használt rendszerek és eszközök.
- A kódolás, editálás, súlyozás és táblázás stb. során fellépő hibák.
- Makro-/mikroszintű minőség-ellenőrzés.
- A kiigazítások és hibás szerkesztések hiányzó értékekre, hibákra és rendellenességekre történő lebontása.
2.2.4. A nemválaszolásból eredő hibák
- Az "újbóli kapcsolatfelvételre" vonatkozóan hozott intézkedések leírása.
- Egység- és tételszintű válaszadási arányok.
- Az egységszintű nemválaszolási arány és a tételszintű nemválaszolási arány vizsgálata.
- Teljes körű jelentés az imputálási eljárásokról, beleértve az imputáláshoz és/vagy újrasúlyozáshoz használt módszereket.
- Módszertani megjegyzések, a nemválaszolási elemzés eredményei vagy egyéb módszerek a nemválaszolás hatásainak vizsgálatához.
3. IDŐSZERŰSÉG ÉS IDŐBELI PONTOSSÁG
- Időponttáblázat a projekt következő fázisainak kezdetéről, illetve végéről: adatgyűjtés, emlékeztetők és nyomon követés, adatok ellenőrzése és editálása, további hitelesítés és imputálás, nemválaszolás felmérése (szükség szerint), becslések, az adatok továbbítása az Eurostatnak, valamint a nemzeti eredmények közzététele.
4. HOZZÁFÉRHETŐSÉG ÉS ÉRTHETŐSÉG
- Az adatokhoz való hozzáférés feltételei.
- Tájékoztatási rendszer.
- Az elkészített statisztikára vonatkozó módszertani dokumentumok másolatai.
5. ÖSSZEHASONLÍTHATÓSÁG
- Amennyiben helyénvaló és szükséges, az országok az alábbiakhoz fűzhetnek megjegyzéseket:
- Eltérések az európai kérdőívtől és fogalommeghatározásoktól.
- A felmérés kapcsolódott-e más nemzeti felméréshez.
- Milyen mértékben használta fel a felmérés a regiszterekben meglévő adatokat.
- Leírás arról, miként teljesítették e rendelet követelményeit annak érdekében, hogy az adatok összehasonlíthatóságát értékelni lehessen.
6. KOHERENCIA
- Egyéb felmérésekből vagy forrásokból származó, de ugyanarra a jelenségre vagy egységre vonatkozó statisztikák összehasonlítása.
- Leírás arról, miként teljesítették e rendelet követelményeit annak érdekében, hogy az adatok földrajzi összehasonlíthatóságát értékelni lehessen.
7. KÖLTSÉG ÉS TEHER
- A teher és haszon nemzeti szintű elemzése például a következők figyelembevételével:
- Az egyes kérdőívek megválaszolására fordított átlagos időtartam.
- A felmérés problémás kérdései, moduljai.
- A tanulási tevékenységek osztályozásával és meghatározásával kapcsolatos problémák, osztályozási problémák.
- A felnőttek oktatásban való részvételére vonatkozó adatgyűjtés során mely változók voltak a leginkább/legkevésbé hasznosak.
- Nemzeti szinten az adatfelhasználók becsült vagy tényleges elégedettségi szintje.
- A válaszadás terhe.
- A terhek csökkentésére irányuló erőfeszítések.
( 1 ) HL L 145., 2008.6.4., 227. o.
( 2 ) COM(2005) 217 végleges.
Lábjegyzetek:
[1] A dokumentum eredetije megtekinthető CELEX: 32010R0823 - https://eur-lex.europa.eu/legal-content/HU/ALL/?uri=CELEX:32010R0823&locale=hu Utolsó elérhető, magyar nyelvű konszolidált változat CELEX: 02010R0823-20140101 - https://eur-lex.europa.eu/legal-content/HU/ALL/?uri=CELEX:02010R0823-20140101&locale=hu