273/2000. (XII. 27.) Korm. rendelet

az oktatási ágazatot érintő egyes kormányrendeletek módosításáról

A Kormány a közalkalmazottak jogállásáról szóló - többször módosított - 1992. évi XXXIII. törvény 85. §-ának (4) bekezdésében, a Polgári Törvénykönyv 74/G. §-ának (1) bekezdésében, továbbá a közoktatásról szóló - többször módosított -1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatásról szóló törvény) 94. §-a (3) bekezdésének g) pontjában foglalt felhatalmazása alapján a közoktatásról szóló törvény 91. §-a (2) bekezdésének b) pontjában, valamint a 118. § (3) bekezdésében, továbbá 119. §-ának (2) bekezdésében foglaltak végrehajtására a következőket rendeli el:

I.

A közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben tárgyú 138/1992. (X. 8.) Korm. rendelet módosítása

1. §

(1) A közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény (a továbbiakban: Kjt.) végrehajtásáról a közoktatási intézményekben tárgyú 138/1992. (X. 8.) Korm. rendelet (a továbbiakban: Kjtr.) 12. §-a (1) bekezdésének második mondata helyébe a következő rendelkezés lép:

"Besorolás tekintetében a szakvizsgával egyenértékű, továbbá a klinikai és a pedagógiai szakpszichológusi, a fogyatékosság típusának megfelelő szakorvosi, a gyermekgyógyász, a gyermek neurológus, a pszichiáter szakorvos és a szociális szakvizsga."

(2)[1]

(3)[2]

(4) A Kjtr.15. §-a a következő (13) bekezdéssel egészül ki:

"(13) A (12) bekezdésben szabályozott pótlék megilleti a pedagógiai szakszolgálat feladatai ellátására pedagógus munkakörben foglalkoztatottakat."

(5) A Kjtr. 16. §-ának (7) bekezdése helyébe a következő rendelkezés lép:

"(7) A pedagógus, ha a napi teljes munkaidején felül a pedagógiai programban előírt tanulmányi kiránduláson vesz részt, ügyeletet teljesít, amelyért ügyeleti díj illeti meg. Ha a kollégiumban foglalkoztatott pedagógus nem tart a közoktatásról szóló törvény 53. §-ának (7) bekezdésében meghatározott foglalkozást - kollektív szerződés, illetve, ha nincs kollektív szerződés, a munkáltató eltérő rendelkezésének hiányában-a heti pihenőnapján és munkaszüneti napon hat órától huszonkét óráig ügyeletet, továbbá minden nap huszonkét órától hat óráig készenlétet teljesít. Megilleti az ügyeleti díj a pedagógust abban az esetben is, ha a kollektív szerződésben, illetve, ha nincs kollektív szerződés, a munkáltató által meghatározott módon teljesít ügyeletet. A készenléti díj a (3) bekezdés alapján számított óradíj harminc százaléka, heti pihenőnapon és munkaszüneti napon hatvan százaléka. Az ügyeleti díj mértéke a (3) bekezdés alapján számított óradíj ötven százaléka. A heti pihenőnapon; illetve a munkaszüneti napon ellátott ügyeletért járó díjazás tekintetében az (5) bekezdésben foglaltakat alkalmazni kell. Az ügyeleti díj magában foglalja a készenléti díjat és a túlmunka díjazását."

(6) A Kjtr. a következő 19. §-sal egészül ki:

"19. § A gyermek és ifjúságvédelmi felelős és a szabadidő-szervező foglalkoztatásánál - a nem pedagógus-munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó rendelkezések mellett - alkalmazni kell a 6. §-ban, a 10-11. §-ban foglaltakat is."

(7) A Kjtr. 20. §-a a következő (6) bekezdéssel egészül ki:

"(6) Az a szabadidő-szervező, aki 2001. január 1-je előtt kapta meg közalkalmazotti kinevezését - iskolai végzettségének, szakképzettségének megfelelő besorolásban - akkor is tovább foglalkoztatható, ha csak a "C", illetve a "D" fizetési osztályba sorolásra jogosító iskolai végzettséggel, szakképzettséggel rendelkezik."

(8) A Kjtr. melléklete "Nevelő- és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörök" alcím "szabadidő-szervező" rendelkezései az e rendelet 1. számú melléklete szerint módosulnak, továbbá a Kjtr. melléklete az e rendelet 1. számú melléklete szerint a "szabadidő-szervező" munkakört követően a "szociális munkás" munkakörrel egészül ki.

II.

A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény végrehajtásáról rendelkező 20/1997. (II. 13.) Korm. rendelet módosítása

2. §

(1) A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény végrehajtásáról rendelkező - többször módosított - 20/1997. (II. 13.) Korm. rendelet (a továbbiakban: R.) 3. §-a a következő (4) bekezdéssel egészül ki:

"(4) A pedagógus igazolványt a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, továbbá a szabadidő-szervező részére az 1-3. §-ban foglaltaknak megfelelően ki kell adni."

(2) Az R. 5. §-a (2) bekezdésének második mondata helyébe a következő rendelkezés lép:

"A hozzájárulást - a 7. § (2) bekezdésében meghatározott kivétellel - az a munkáltató fizeti ki, akinél a pedagógus a munkavégzés évének december 31. napján alkalmazásban állt."

(3) Az R. 7. §-a a következő (2)-(3) bekezdéssel egészül ki, s a § jelenlegi szövegének jelölése (1) bekezdésre változik:

"(2) Ha a pedagógus december 31-én nem állt munkaviszonyban, közalkalmazotti jogviszonyban, a hozzájárulást az a közoktatási intézmény fizeti ki, amelyikkel a kifizetés évében munkaviszonyt, közalkalmazotti jogviszonyt létesít.

(3) A 4-7. §-ban foglaltakat a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, valamint a szabadidő szervező tekintetében is alkalmazni kell."

(4) Az R. 12/A. §-ának (2) bekezdése helyébe a következő rendelkezés lép:

"(2) A közoktatási információs rendszerbe történő bekapcsolódás az OM részére megküldött nyilatkozattal történik. A nyilatkozatot a közoktatási intézmény az e rendelet 3. számú melléklete szerinti adatlapon - a fenntartó cégszerű aláírásával hitelesítve - postai úton küldi meg az OM részére. A nyilatkozatot, ha a közoktatási intézmény bekapcsolódott az INTERNET-es szolgáltatásba (a továbbiakban: INTERNET-es hozzáférés) az INTERNET-en keresztül is továbbítani kell. Ha a közoktatási intézmény nem rendelkezik INTERNET-es hozzáféréssel, azonban a számítógép parkjának kiépítéséhez OM támogatásban részesült, a nyilatkozatot számítógépes adathordozón is meg kell küldeni az OM részére. A bejelentőlapokat és a számítógépes adathordozót az ÍRISZ-SULINET Programiroda bocsátja - ingyenesen - az érintettek rendelkezésére."

(5) Az R. 12/A. §-ának (4) bekezdése a következő ötödik mondattal egészül ki:

"A változásról szóló jelentéshez a mellékleteket akkor kell csatolni, ha az abban lévő adatok is megváltoztak."

(6) Az R. 12/A. §-ának (6) bekezdése a következő második mondattal egészül ki:

"(2) Ha jogszabály elrendeli az OM azonosítónak az iraton történő feltüntetését, OM azonosító hiányában az irat érvénytelen."

(7) Az R. 12/A. §-a a következő (9)-(10) bekezdéssel egészül ki:

"(9) A közoktatás. információs rendszerébe be kell jelentkeznie

a) az egészségügyi intézménynek, a gyermekgyógyüdülőnek, ha részt vesz a tartós gyógykezelés alatt álló tanuló iskolai oktatása,

b) a bölcsődének, a fogyatékosok ápoló, gondozó otthonának, a fogyatékosok rehabilitációs intézményének, a fogyatékosok nappali intézményének, a gyermekotthonnak, amennyiben közreműködik a korai fejlesztés és gondozás, illetve a fejlesztő felkészítés

feladatainak a megvalósításában. Az információs rendszerbe történő bekapcsolódásra alkalmazni kell e § (2) bekezdését, (3) bekezdésének a) pontját, (4)-(6) bekezdését és (8) bekezdését.

(10) A statisztikai információs rendszer részére a közoktatási információs rendszer szolgáltatja azokat az adatokat, amelyeket a közoktatási információs rendszer tartalmaz, összhangban a személyes adatok védelméről és közérdeke adatok nyilvánosságáról szóló 1992. évi LXIII. törvény rendelkezéseivel."

(8) Az R. a következő 12/B. §-sal egészül ki:

"12/B. § (1) A közoktatási intézmény a bejelentőlapon feltünteti a számítógépes visszakeresés célját szolgáló rövid intézményi megnevezést is. A rövid intézményi megnevezés - a diákigazolvány kivételével - a közoktatási intézmény hivatalos iratain csak az intézmény hivatalos megnevezésével együtt tüntethető fel.

(2) A közoktatási intézmény - minden év október 30-áig - megküldi az ÍRISZ-SULINET Programiroda részére az intézmény működésével kapcsolatos tájékoztató adatokat, amennyiben INTERNET-es hozzáféréssel rendelkezik. Ha a közoktatási intézmény nem rendelkezik INTERNET-es hozzáféréssel; adatainak közzétételét kérheti a ÍRISZ-SULINET Programiroda részére megküldött számítógépes adathordozón. A közzétett adatok valódiságáért a küldő intézmény vezetője felel. A tájékoztató adatokat megyénként, ezen belül településenként; illetve a főváros egészére és kerületenként, továbbá intézményi bontásban kell feldolgozni. A tájékoztatót, továbbá az adatok intézményi bontását e rendelet 2. számú melléklete szerint kell elkészíteni.

(3) Az önkormányzati pedagógiai szakmai szolgáltató intézmények hetente legalább egy alkalommal biztosítják, hogy a közoktatási intézmények hivatalos jegyzékébe, illetve a közoktatási intézmények tájékoztatójába bárki ingyenesen betekinthessen. Az adatok az INTERNET-ről letölthetők, illetve - a költségek megtérítése ellenében - jegyzék formájában kinyomtathatók.

(4) Az ÍRISZ-SULINET honlapon a közoktatási intézményeket érintő gazdasági reklám - az ÍRISZ-SULINET Irodával kötött megállapodás, alapján - közzétehető. A gazdasági reklám közzétételénél figyelembe kell venni az iskolai reklámtevékenység korlátozására vonatkozó rendelkezéseket."

(9) Az R. 13. §-ának (1) bekezdése a következő harmadik mondattal egészül ki:

"Az igénylési lapot az OM készíti el és küldi meg a közigazgatási hivatal részére az éves költségvetésről szóló törvény kihirdetését követő tíz munkanapon belül."

(10) Az R. a következő 17/A. §-sal egészül ki:

"17/A. § A közigazgatási hivatal a benyújtott igénylési lapok és a ténylegesen igénybe vett hozzájárulások elszámolásának feldolgozása után a jóváhagyott költségvetési hozzájárulásokról és az előző évi ténylegesen igénybe vett hozzájárulásokról minden év március 15-éig adatszolgáltatást nyújt az OM részére. Az adatszolgáltatást intézményfenntartónként - egyházi intézmények esetében, egyházanként is összesítve - az igénylőlap szerkezetével egyezően, jogcím szerinti részletezéssel és fővárosi, megyei összesítésben kell elkészíteni."

(11) Az R. a következő 18/A. §-sal egészül ki:

"18/A. § (1) Azok az intézmények, amelyek nem jelentkeztek be a közoktatás információs rendszerébe - nem rendelkeznek OM azonosítóval -, 2001. január 31-ig kötelesek ezt megtenni.

(2) Az OM legkésőbb 2001. március 1-jéig minden intézményfenntartónak az INTERNET-en, illetve számítógépes adathordozón megküldi a fenntartásában lévő intézményekre vonatkozóan az OM rendelkezésére álló; az információs rendszerhez tartozó adatokat. Az intézményfenntartók a megküldött adatokat az e rendelet 3. számú mellékletében meghatározottak alapján áttekintik, ha szükséges módosítják, illetve kiegészítik, és a módosított vagy kiegészített adatokat tizenöt napon belül visszaküldik az OM részére.

(3) Azoknak az intézményfenntartóknak, amelyek a (2) bekezdésben meghatározottak szerint megküldött adatokat nem tudják feldolgozni, az OM - a 2001. január 31-ig benyújtott igényük alapján - nyomtatványon küldi meg az információkat.

(4) Az az intézményfenntartó, amely 2001. március 1-jéig az információkat-a (2)-(3) bekezdés szerint - nem kapja meg, köteles ezt 2001. március 10-ig az OM részére jelezni.

(5) Az OM 2001. május 31-ig az Oktatási Minisztérium hivatalos lapjában közzéteszi a közoktatási feladatokban közreműködő intézmények hivatalos jegyzékét."

(12) Az R. az e rendelet 2-3. számú mellékletével kiadott 2-3. számú melléklettel egészül ki, s egyidejűleg a jelenlegi melléklet jelölése 1. számú mellékletre változik.

III.

A pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről szóló 277/1997. (XIl. 22.) Korm. rendelet módosítása

3. §

(1) A pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről szóló 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet (a továbbiakban: r.) 8. §-ának (6) bekezdése a következő harmadik mondattal egészül ki:

"A továbbképzési jegyzékben fel kell tüntetni, ha a továbbképzés ismeretanyaga kötődik valamely valláshoz, világnézethez."

(2) Az r. 23. §-a a következő (3) bekezdéssel egészül ki:

"(3) Az e rendeletben foglaltak alkalmazásával a pedagógus-munkakörben, pedagógiai szakértő és pedagógiai előadó munkakörben, valamint a felsőfokú iskolai végzettséggel rendelkező, a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottak a munkáltató hozzájárulásával bekapcsolódhatnak más, nem az oktatási ágazat keretében, jogszabály rendelkezései alapján szervezett, a munkaköri feladataikhoz kapcsolódó továbbképzésbe, szakvizsgára történő felkészülésbe."

(3) Az r.1. számú melléklet I. Rész 1. pontja a következő d) alponttal egészül ki, és a jelenlegi d) alpont jelölése e) alpontra módosul:

"d) Ha a továbbképzés ismeretanyaga kötődik valamely valláshoz, világnézethez, e ténynek a továbbképzési programból ki kell derülnie."

(4) Az r.1. számú melléklet I. Rész 7. pontja a következő mondattal egészül ki:

"Vissza kell vonni az alapítási engedélyt, ha az előírt feltételeket nem teljesítették, illetve utóbb olyan körülmény merül fel, amelyre tekintettel az engedély nem lenne kiadható."

(5) Az r. 1. számú melléklet II. Rész 1. pont d) alpontjának negyedik gondolatjele helyébe a következő rendelkezés lép:

(A kérelemhez csatolni kell)

"- a továbbképzés szervezőjének kötelezettségvállalását arra, hogy minden továbbképzésre jelentkezővel írásban közli a továbbképzés feltételeire vonatkozó információkat, így különösen azt, ha a továbbképzés ismeretanyaga kötődik valamely valláshoz, világnézethez,"

(6) Az r. 1. számú melléklet II. Rész 4. pont a) alpontja a következő hatodik gondolatjellel egészül ki:

(Vissza kell vonni az indítási engedélyt, ha)

"- az előírt feltételeket nem teljesítették, illetve utóbb olyan körülmény merül fel, amelyre tekintettel az engedély nem lenne kiadható."

IV.[3]

V.

Záró rendelkezések

5. §

(1) Ez a rendelet - a (2) bekezdésben meghatározott kivétellel - 2001. január 1-jén lép hatályba.

(2) A rendelet 1. §-ának (3) és (4) bekezdése 2001. szeptember 1-jén lép hatályba.

(3) A rendelet hatálybalépésének napján

a) az r. 2. §-ának (2) bekezdésében a "társulás" kifejezés helyébe a "társulása" kifejezés lép,

b)[4]

(4) 2001. április 1. napján az "R" 7. és 12/A-18. §-ában a "közigazgatási hivatal" és annak ragozott formája helyébe a "területi államháztartási hivatal", illetve annak megfelelően ragozott formája lép.

(5) A rendelet hatálybalépésének napján hatályát veszti az "R" 7. §-ának (1) bekezdéséből a "minden év február utolsó munkanapjáig" szöveg.

Orbán Viktor s. k.

miniszterelnök

1. számú melléklet

a 273/2000. (XII. 27.) Korm. rendelethez

(Az egyes fizetési osztályokba tartozó közalkalmazotti munkakörök)

2. számú melléklet

a 273/2000. (XII. 27.) Korm. rendelethez

[2. számú melléklet

a 20/1997. (III. 13.) Korm. rendelethez]

I.

Tájékoztató adatok a közoktatási intézményekről

A közoktatási intézmények a közérdekű adataikat az ÍRISZ-SULINET honlapon a következők szerint hozzák nyilvánosságra. (A tájékoztató - a feladatellátásban közreműködők adatai nélkül - legfeljebb két oldal, többcélú intézmény esetén feladatonként további egy oldal lehet.)

Az óvodák

1. Fel kell tüntetni az óvodavezető és helyettesei nevét, - hozzájárulásával - iskolai végzettségét és szakképzettségét, a vezetők félfogadási rendjét, továbbá, ha az óvodában működik, óvodaszéket, szülői szervezetet.

2. Tájékoztatót kell adni az óvoda személyi és tárgyi ellátottságáról, az óvónők nevének, - az érintett hozzájárulásával - iskolai végzettségének és szakképzettségének felsorolásával. Rövid ismertetőt kell adni az óvodai csoportok számáról, szervezésének elveiről, az óvodához tartozó játszóudvar meglétéről, illetve hiányáról.

3. Ismertetni kell röviden az óvoda nevelési programjában foglaltakat, az óvoda nevelési célkitűzéseit, azokat a speciális feladatokat - nemzeti, etnikai kisebbségi óvodai nevelés, idegen nyelvű óvodai nevelés, fogyatékos gyermekek ellátása -, amelyet az óvoda nyújt az oda jelentkező gyermekek részére.

4. Az óvoda az említett adatokon kívül egyébként tájékoztatást nyújthat mindarról, amit fontosnak ítél.

Az iskolák

1. Fel kell tüntetni az iskola igazgatójának és helyetteseinek nevét, - hozzájárulásukkal - iskolai végzettségét és szakképzettségét, a vezetők félfogadási rendjét, továbbá, ha az iskolában működik; az iskolaszéket, szülői szervezetet, diákönkormányzatot.

2. Ismertetni kell az iskola személyi és tárgyi ellátottságát. Ennek keretében fel kell tüntetni a foglalkoztatott pedagógusok nevét, - az érintett hozzájárulásával - iskolai végzettségét és szakképzettségét, azt hogy milyen tantárgyat. oktatnak. Rövid ismertetőt kell adni az iskola tantermi ellátottságáról; az iskolai könyvtárról, a testnevelési órák, a mindennapos testedzés megszervezéséről, a szaktantermekről.

3. Ismertetni kell az iskolai évfolyamok számát, az emelt szintű oktatás keretében tanított tantárgyakat, az oktatott idegen nyelveket, továbbá azt, ha az iskola közreműködik a nemzeti, etnikai kisebbségi feladatok ellátásában, a felnőttoktatásban, a két tanítási nyelvű oktatásban, a fogyatékos tanulók ellátásában.

4. Tájékoztatót kell adni a pedagógiai program legfontosabb célkitűzéseiről, az iskolában szervezett tanórán kívüli foglalkozásokról (napközi, szakkör, érdeklődési kör, önképző kör), a választható nem kötelező tanórai foglalkozásokról, az iskola elmúlt két évben elért legfontosabb tanulmányi és más szakmai eredményeiről.

5. Az iskola az említett adatokon kívül tájékoztatást nyújthat mindarról, amit fontosnak ítél.

A kollégiumok

1. Fel kell tüntetni a kollégium vezetőjének és helyetteseinek nevét, - hozzájárulásukkal - iskolai végzettségét és szakképzettségét, a vezetők félfogadási rendjét, továbbá, ha a kollégiumban működik, kollégiumi széket, szülői szervezetet, diákönkormányzatot.

2. Ismertetni kell a kollégium személyi és tárgyi ellátottságát. Ennek keretében fel kell tüntetni a foglalkoztatott pedagógusok nevét, - az érintett hozzájárulásával iskolai végzettségét és szakképzettségét. Rövid ismertetőt kell adni a kollégium helyiség ellátottságáról, az elhelyezési körülményekről, a szabadidős helyiségekről, a kollégiumi könyvtárról, a szaktantermekről.

3. Ismertetni kell azokat az iskolákat, amelyek tanulóelhelyezést nyerhetnek a kollégiumban, továbbá, ha a kollégium sajátos tehetséggondozást lát el, közreműködik a nemzeti, etnikai kisebbségi feladatok ellátásában.

4. Tájékoztatót kell adni a pedagógiai program legfontosabb célkitűzéseiről, a tanórán kívüli és szabadidős foglalkozásokról (szakkör, érdeklődési kör, önképző kör), a választható nem kötelező tanórai foglalkozásokról, az iskola elmúlt két évben elért legfontosabb tanulmányi és más szakmai eredményeiről.

5. A kollégium az említett adatokon kívül tájékoztatást nyújthat mindarról, amit fontosnak ítél.

A pedagógiai szakszolgáltatást nyújtó intézmények

1. Fel kell tüntetni a szakszolgáltatást nyújtó intézmény vezetőjének és helyetteseinek nevét, - hozzájárulásával - iskolai végzettségét és szakképzettségét, a vezetők félfogadási rendjét.

2. Ismertetni kell, hogy melyek azok a pedagógiai szakszolgálatok, amelyek az adott intézményen belül igénybe vehetők, továbbá azokat az időpontokat, amikor a szülők a gyermekeikkel felkereshetik az intézményt.

3. Az intézmény az említett adatokon kívül tájékoztatást nyújthat mindarról, amit fontosnak ítél.

A pedagógiai-szakmai szolgáltatást nyújtó intézmények

1. Fel kell tüntetni az intézmény vezetőjének és helyetteseinek nevét, - hozzájárulásával - iskolai végzettségét és szakképzettségét, a vezetők félfogadási rendjét.

2. Ismertetni kell, hogy melyek azok a szakszolgálatok, amelyek az adott intézményben igénybe vehetők, továbbá azokat az időpontokat, amikor a pedagógusok, a tanulók és a szülők felkereshetik az intézményt.

3. Az intézmény az említett adatokon kívül tájékoztatást nyújthat mindarról, amit fontosnak ítél.

II.

Az adatok intézményenkénti feldolgozásának rendje

A közérdekű adatokat a következő intézményi csoportosítás szerint kell felosztani:

1.

- óvodák

- általános iskolák

- szakmunkásképző iskolák

- szakiskolák

= speciális szakiskolák

= készségfejlesztő speciális szakiskolák

= képességfejlesztő szakiskolák

- gimnáziumok

- szakközépiskolák

- alapfokú művészetoktatási intézmények

- egységes iskolák

- összetett iskolák

- kollégiumok

2.

- gyógypedagógiai tanácsadó, korai fejlesztő és gondozó központ (beleértve, a feladatellátásban közreműködő nem közoktatási intézményeket is)

- fejlesztő felkészítést végző intézmények

- tanulási képességet vizsgáló szakértői és rehabilitációs bizottság

- országos szakértői és rehabilitációs tevékenységet végző bizottság

- nevelési tanácsadó

- logopédiai intézet

- továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadó

- konduktív pedagógiai intézmény

3.

- pedagógiai-szakmai szolgáltató intézmény

4.

- közös igazgatású közoktatási intézmények

- általános művelődési központok

5.

- központi műhely

3. számú melléklet

a 273/2000. (XII. 27.) Korm. rendelethez

[3. számú melléklet

a 20/1997. (II. 13.) Korm. rendelethez]

Adatlapok a közoktatás információs rendszerébe történő bejelentkezéshez és a változásjelentéshez

ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK

1. Az adatlapok kitöltése előtt a legfontosabb feladat annak végiggondolása, hogy az érintett közoktatási intézmény az alapító okiratában meghatározottak szerint milyen feladatokat lát el: A kitöltési lapok egész rendszere ugyanis erre az adatra épül. Az információszolgáltatás lényege, hogy a mindenki számára egységes, az intézmény típusára és fenntartójára vonatkozó adatlapokon kívül már csak a feladatellátáshoz igazodó adatlapokat kell megismerni és értelemszerűen az útmutató alapján kitölteni.

2. Minden esetben ki kell tölteni az OM-0010 számú adatlapot, amely a közoktatási feladatok ellátásában közreműködő intézmény alapadatait tartalmazza.

Amennyiben az OM-0010 számú adatlap nem elégséges ahhoz, hogy valamennyi telephelyét feltüntessék, további telephelyeket az OM-010 számú adatlap "V. Intézmény székhelyen kívüli feladatellátási helyei" oldalának másolásával további telephelyek adhatók meg.

3. Amennyiben a közoktatási feladatok ellátásában közreműködő intézményt fenntartói társulás formájában tartják fenn, ki kell tölteni az OM-0011 adatlapot is.

4. Ezen adatlapok kitöltése után ki kell választani azokat az adatlapokat, amelyek kapcsolódnak az ellátott feladatokhoz. Az adatlapok jegyzéke a következő:

5. Minden egyes feladatról külön-külön adatlapot kell készíteni, függetlenül az ellátott feladatok mértékétől, illetve attól, hogy azt milyen szervezési keretek között oldják meg. Azaz intézmény; amelyik csak egy közoktatási feladatot lát el, annak csak egy adatlapot kell kiállítani az ellátott feladatról. Így például az óvodáknak csak az óvodai feladatok ellátásáról kell adatlapot kitölteni.

6. A nem közoktatási intézmények csak a közoktatási feladatok tekintetébe szolgáltatnak adatot. Ily módon azt a helyet kell megjelölni az adatlapon, ahol a korai fejlesztés és gondozás, illetve a fejlesztő felkészítés feladatait ellátják. Ezeknek az intézményeknek csak az OM-0012/190, illetve OM-0012/200 adatlapot kell kitölteniük.

7. Az egyes feladatok ellátásáról szóló adatlapon *-gal jelöltek azok a feladatok, amelyek ellátása esetén további adatlapot kell kitölteni. A lehetséges további adatlapok jegyzéke a következő:

8. Abban az esetben például, ha az általános iskola önálló intézményként nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulókat fogad, és más feladatot nem lát el, csak az intézmény alapadatait tartalmazó OM-0010. számú adatlapot, továbbá az általános iskolai feladatok ellátásáról szóló OM-0012/020. számú adatlapot kell kitöltenie.

Amennyiben az általános iskola részt vesz a nemzeti, etnikai kisebbségi oktatásban, valamint a fogyatékos tanulók oktatásában is, ki kell töltenie az előzőekhez kapcsolódóan a nemzeti, etnikai kisebbségi feladatok ellátásáról szóló OM-0013/010. számú adatlapot, továbbá a fogyatékos tanulók ellátásáról szóló OM-0013/020. számú adatlapot.

Az adatlapok kitöltésének rendszere

mindenkinek ki kell tölteni

csak az adott feladat ellátása esetén kell kitölteni

OM-0010 Adatlap

Közoktatási feladatok ellátásában közreműködő (közoktatási és nem közoktatási) intézmény székhelyének és feladat-ellátási helyeinek bejelentéséhez

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ az OM-0010 számú adatlaphoz

1. Az OM 0010-es adatlapot minden olyan intézménynek ki kell tölteni, amely köteles bejelentkezni a közoktatás információs rendszerébe.

2. Abban az esetben, ha az intézmény első alkalommal jelentkezik be a közoktatás információs rendszerébe, az adatlapnak az intézményre vonatkozó valamennyi rovatát ki kell tölteni.

3. Az adatlapot az intézmény alapító okiratának megfelelően az alapító okiratban meghatározott megnevezéssel, illetve feladatókkal egyezően szükséges kitölteni.

A fenntartó adatai (I.)

1. A fenntartó "típusát" az ott található háromtagú négyzetbe beírt kódszám alkalmazásával kell jelölni. A fenntartó "típusát" meghatározó kódok a következők:

- 010 községi önkormányzat;

- 011 városi önkormányzat;

- 012 megyei jogú városi önkormányzat;

- 013 fővárosi kerületi önkormányzat;

- 014 megyei önkormányzat;

- 015 fővárosi önkormányzat;

- 016 helyi önkormányzati társulás;

- 020 állami szerv;

- 030 kisebbségi önkormányzat;

- 040 egyházi jogi személy;

- 050 gazdálkodó szervezet;

- 060 felsőoktatási intézmény;

- 070 alapítvány;

- 071 közalapítvány.

- 080 közhasznú társaság;

- 090 egyéni vállalkozó;

- 100 egyesület;

- 110 egyéb (melléírva a fenntartó típusát);

- 120 fenntartói társulás (az OM-0011 adatlapot is ki kell tölteni!)

"Egyéb 110" kóddal kell jelölni azokat a fenntartókat, akik nem tartoznak egyik felsorolt fenntartói körbe sem, mellé írva a fenntartó megnevezését.

2. A KSH statisztikai számjel mezőbe az egységes statisztikai számjel 1-8. számjegyét kell beírni.

A törzsszámról az adóalanyok egységes azonosítási rendszeréről szóló 8002/1987. (SK 12.) KSH-APEH együttes tájékoztató intézkedik.

Az egységes statisztikai számjel felépítése

1-8 9-12 13-15 16-17

1-8 törzsszám

9-12 szakágazati kód

13-15 gazdálkodási forma kód

16-17 területi (megye) kód

3. Hivatalos megnevezésként kell feltüntetni az intézménynek a cégszerű hivatalos okiratain alkalmazott elnevezését:

A fenntartó képviselője (II.)

4. Ebben a rovatban kell feltüntetni azokat a közérdekű adatokat, amelyek lehetővé teszik, hogy az intézmény fenntartójával szükség esetén az Oktatási Minisztérium kapcsolatba tudjon lépni.

Az intézmény székhelye (III.)

5. Az intézmény típusát a három tagból álló négyzetbe beírt következő kódszámokkal kell meghatározni:

- 010 óvoda;

- 020 általános iskola;

- 030 szakmunkásképző iskola;

- 040 szakiskola;

- 050 speciális szakiskola;

- 060 készségfejlesztő speciális szakiskola;

- 070 előkészítő szakiskola;

- 080 9. évfolyamon kezdődő gimnázium;

- 081 7. évfolyamon kezdődő gimnázium;

- 082 5. évfolyamon kezdődő gimnázium;

- 090 szakközépiskola;

- 100 egységes iskola*;

- 110 összetett iskola*;

- 120 alapfokú művészetoktatási intézmény;

- 130 kollégium, diákotthon;

- 140 pedagógiai szakszolgálat intézménye;

- 150 szakmai szolgáltató intézmény;

- 160 központi műhely;

- 170 közös igazgatású közoktatási intézmény*;

- 180 általános művelődési központ*;

- 190 korai fejlesztésben, gondozásban részt vevő nem közoktatási intézmény, bölcsőde;

- 191 korai fejlesztésben, gondozásban részt vevő nem közoktatási intézmény, fogyatékosokat ápoló gondozó otthona;

- 192 korai fejlesztésben, gondozásban részt vevő nem közoktatási intézmény, gyermekotthon;

- 200 fejlesztő felkészítésben részt vevő nem közoktatási intézmény, fogyatékosokat ápoló, gondozó otthona;

- 201 fejlesztő felkészítésben résztvevő nem közoktatási intézmény, fogyatékosok rehabilitációs intézménye;

- 202 fejlesztő felkészítésben résztvevő nem közoktatási intézmény, fogyatékosok nappali intézménye;

- 210 egyéb a feladatellátásban közreműködő nem közoktatási intézmény (kórház stb.)

a) A 100. egységes iskola kódot kell kitölteni abban az esetben, ha a közoktatási intézmény több különböző típusú iskolai feladatot lát el, például az általános iskola és a gimnázium feladatait. Az egységes iskolára jellemző, hogy a különböző iskolák feladatait egy nevelőtestület látja el oly módon, hogy a különböző iskolatípus nevelési-oktatási feladatai az iskola által alkalmazott helyi tantervben a pedagógiai programban, illetve a helyi tantervben meghatározott évfolyamokon nem különül el egymástól. A tanulók egy osztályban közösen sajátítják el a minden tanuló részére átadásra kerülő közös tananyagot. A közös tanulmányok befejezése után pedig a helyi tantervben meghatározott tanulmányi feltételek szerint lehet bekapcsolódni a kiegészítő tananyag és követelmények elsajátításába. Például a gimnáziumi és szakközépiskolai egységes iskolában a kilencedik-tizedik évfolyamon az oktatás egy helyi tanterv alapján folyik minden tanuló részére, és a tizenegyedik évfolyamtól válnak külön a tanulók iskolatípus szerint (komprehenzív iskola).

Egységes iskola esetében az ellátott iskolai feladatoknak megfelelően külön-külön adatlapot kell kitölteni. Így az általános iskola és a gimnázium feladatait ellátó egységes iskolának ki kell tölteni az OM-0012/020-as és a gimnáziumi feladatok ellátására vonatkozó OM-0012/080-as adatlapot.

Amennyiben a gimnáziumban megszervezték a négy évfolyamos, a hat évfolyamos és a nyolc évfolyamos gimnáziumi oktatást is, abban az esetben mind a három, a feladathoz tartozó adatlapot külön-külön ki kell tölteni.

b) A 110. összetett iskola kódot abban az esetben lehet kitölteni, ha a közoktatási intézmény több különböző típusú, iskola feladatait látja el oly módon, hogy a feladatellátásban közreműködő pedagógusok nem különülnek el intézményenként. Így például az általános iskola és a gimnázium feladatait ellátó összetett iskolában valamennyi pedagógus egy nevelőtestületet alkot. A pedagógiai munka azonban iskolatípusonként külön-külön, helyi tanterv alapján folyik. A tanulók is iskolatípusonként külön-külön osztályba járnak. Az összetett iskola értelemszerűen csak iskolai feladatokat láthat el. Összetett iskola esetén valamennyi ellátott feladatra vonatkozóan külön-külön adatlapot kell kiállítani.

c) A 170. közös igazgatású közoktatási intézmény kódot abban az esetben lehet alkalmazni, ha a közoktatási intézmény különböző közoktatási feladatokat lát el oly módon, hogy az egyes feladatokra szakmai tekintetben önálló intézményegységek jönnek létre. A közös igazgatású közoktatási intézmény elláthat kizárólagosan iskolai feladatokat is. Ebben az esetben külön-külön nevelőtestületek látják el. az iskolai tevékenységet. Így például közös igazgatású közoktatási intézményként működik az az iskola, amelyikben az általános iskolai feladatok ellátására és a gimnáziumi feladatok ellátására egymástól elkülönült nevelőtestületek jöttek létre. A közös igazgatású közoktatási intézményben kizáró Tagosan közoktatási feladatok láthatók el. A közös igazgatású közoktatási intézmény bármilyen közoktatási feladatok ellátásához megszervezhető a legkülönfélébb összetételben. Abban az esetben, ha a közös igazgatású közoktatási intézményben egységes vagy összetett iskola működik, e tényt nem kell külön megjelölni. Hasonló módon nincs szükség annak külön jelölésére, ha a közoktatási intézményben egységes pedagógiai szakszolgálatot ellátó intézményegység tevékenykedik. A közös igazgatású közoktatási intézményben minden ellátott feladatra külön-külön adatlapot kell kitölteni. Külön adatlapot kell kitölteni azokra a feladatokra is, amelyeket az egységes vagy összetett iskola, illetőleg az egységes pedagógiai szákszolgálatot ellátó intézményegység lát el.

d) A 180. általános művelődési központ kódot abban az esetben kell kitölteni, ha a közoktatási intézmény olyan feladatot is ellát, amelyik nem tartozik a közoktatási feladatok körébe. Az általános művelődési központra vonatkozóan egyébként a közös igazgatású közoktatási intézményre leírtakat kell alkalmazni.

e) A 210. egyéb, a feladatellátásban közreműködő nem közoktatási intézmény kódszámot azok az egészségügyi intézmények alkalmazzák, amelyek részt vesznek a gyógykezelés alatt álló tanulók iskolai oktatásában.

6. Az intézmény OM azonosítójára vonatkozó négyszöget értelemszerűen abban az esetben kell kitölteni, ha ilyennel a bejelentő intézet már rendelkezik.

7. Az intézmény rövid megnevezése nem szükségszerűen azonos az intézmény hivatalos megnevezésével. Abban az esetben azonban, ha a hivatalos megnevezés harminc betűnél nem hosszabb, rövid megnevezésként is alkalmazható. Az intézmény - hivatalos elnevezéstől eltérő - rövid megnevezése egyébként a hivatalos okiratokon, például a bizonyítványokon nem alkalmazható.

8. Az intézmény címe az a cím ahol a székhely található.

9. A telephelyek számánál az intézmény székhelyén kívüli feladat-ellátási helyeinek számát kell feltüntetni. A rovatba két számot kell beírni, például 0l, 02 ... 10. Ha nincs az intézménynek telephelye akkor a 00 számot kell feltüntetnie.

A nem közoktatási intézményeknek a telephelyet csak akkor kell feltüntetni, ha az közreműködik a korai fejlesztés, illetőleg a fejlesztő felkészítés feladatainak az ellátásában.

Intézmény székhelyén kívüli feladatellátás helyei (V.)

10. Ezt a rovatot csak akkor kell kitölteni, ha a III. részben a telephelyek száma rovatban nem 00 jelölés szerepel.

A telephelyen bármilyen tevékenység ellátható, tehát közoktatási feladat, illetőleg funkcionális jellegű kiszolgáló feladat is. A telephelyen ellátható a székhelyen ellátott feladattal azonos feladat, illetőleg attól eltérő feladat is. Így például az iskola több különböző cím alatt található épületben látja el a feladatokat, minden olyan épület, amely nem a székhelyen található telephelynek minősül. Nem minősül telephelynek az ugyanazon a címen található több épület. Így például, ha a Virág u. 25. szám alatt az iskola három külön álló épületben működik, mind a három épület a székhely része lesz. Amennyiben azonban az iskola székhelye a Virág u. 20. szám alatt található, és a másik épület a Virág u. 22. szám alatt van, a székhely, ahol az iskola igazgatójának irodája található, a Virág u. 20., és ehhez képest a telephely a Virág u. 22.

A telephely lehet adott településen belül, de a település határain túl másik településen is.

11. Amennyiben a közoktatási intézménynek több telephelye van, mindegyikről külön-külön rovatot kell kitölteni. A kitöltött rovatok számának meg kell egyeznie III. részben megjelölt telephelyek számával.

Például 03 jelölés esetén három rovatot kell kitölteni, melyekben a sorszámok 0l, 02, 03 lesznek.

12. Ha a telephelyen tagintézmény működik a tagintézmény négyzetet X jellel kell jelölni.

A telephely akkor minősül tagintézménynek, ha a fenntartó az intézmény alapító okiratában annak nyilvánította. E döntésnél figyelembe kell venni a székhelytől való távolságot, az ellátott feladatokat, az irányítás, a képviselet megvalósításának lehetőségeit.

Tagintézmény keretében kizárólagosan a közoktatási intézmény alapfeladata látható el, vagyis az a feladat, amely meghatározza az intézmény típusát. Ilyen feladat lehet a székhelyen ellátott feladattal azonos vagy a székhelyen ellátott feladattól különböző típusú feladat.

Nem lehet tagintézményként működtetni a közoktatási intézményhez tartozó kiszolgáló vagy funkcionálisfeladatot ellátó telephelyeket, mint például konyha, raktár, mosoda.

A tagintézmény a legkülönbözőbb közoktatási feladatot láthatja el. Így például az általános iskola a székhelyén elláthatja a nappali rendszerű iskolai oktatást, míg a tagintézményben a felnőttoktatást. Nem kizárt azonban az sem, hogy mind a székhelyen, mind a tagintézményben nappali rendszerű általános iskolai oktatás folyjon. Ugyancsak megszervezhető úgy a közoktatási intézmény, hogy a székhelyen az általános iskolai oktatás, míg a tagintézményben a gimnáziumi oktatás folyik.

13. A sorszám rovatot minden esetben ki kell tölteni. A sorszámozást folyamatosan 01-től kezdődően kell elvégezni.

Az egyes feladatok ellátásról kitöltött adatlapon minden esetben annak a telephelynek a sorszámát kell feltüntetni, amelyen az adott feladatot ellátják.

14. A telefonszám és a faxszám rovatokat akkor is ki kell tölteni, ha ugyanazon vonalon hívható a székhely, illetve a többi telephelyek. Ha nincsen telefon vagy fax, a rovatot üresen kell hagyni. '

Csatolt adatlapok jegyzéke (VI.)

15. Az OM-0010 adatlaphoz csatolt adatlapok darabszámát kell megadni.

16. Amennyiben a telephelyen nem a közoktatási intézmény alapfeladatát látják el, a feladatellátásról külön adatlapot nem kell kitölteni (például konyha, könyvtár).

17. Ha az intézmény a bekövetkezett változást jelenti be a közoktatás információs rendszere részére, abban az esetben értelemszerűen ki kell töltenie az intézmény székhelyére vonatkozó (III.) rovatot minden esetben, mivel ebb81 derül ki az intézmény OM azonosítója. A továbbiakban csak a megváltozott adatokat és az esetleg ahhoz kapcsolódó bejelentőlapokat kell kitölteni.

OM-0011 Adatlap

Fenntartói társulásban részt vevő fenntartók adatainak bejelentéséhez

Lapszám:

1. Fenntartó (I.) Típusa: egyéb KSH statisztikai számjel:

Hivatalos megnevezése:

Címe: helység út/utca hsz.

1. Fenntartó képviselője (II.) Neve:

Hivatali címe: helység út/utca hsz.

Telefonszáma: Faxszáma:

2. Fenntartó (III.) Típusa: egyéb KSH statisztikai számjel:

Hivatalos megnevezése:

Címe: helység út/utca hsz.

2. Fenntartó képviselője (III.) Neve:

Hivatali címe: helység út/utca hsz.

Telefonszáma: Faxszáma:

3. Fenntartó (V.) Típusa: egyéb KSH statisztikai számjel:

Hivatalos megnevezése:

Címe: helység út/utca hsz.

3. Fenntartó képviselője (VI.) Neve:

Hivatali címe: helység út/utca hsz.

Telefonszáma: Faxszáma:

4. Fenntartó (VII.) Típusa: egyéb KSH statisztikai számjel:

Hivatalos megnevezése:

Címe: helység út/utca hsz.

4. Fenntartó képviselője (VIII.) Neve:

Hivatali címe: helység út/utca hsz.

Telefonszáma: Faxszáma:

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy az adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap 1. fenntartó képviselője 2. fenntartó képviselője

P. H. P. H.

3. fenntartó képviselője 4. fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0011. számú adatlaphoz

1. Az OM-0011. számú adatlapot csak abban az esetben kell kitölteni, ha az OM-0010. számú adatlapon a 120. fenntartói társulás kódot tüntették fel. Fenntartói társulás alatt a helyi önkormányzatok társulásairól és együttműködéséről szóló 1997. évi CXXXV. törvény alapján létrehozott társulást kell érteni. Nem tekinthető társulásnak a más intézményfenntartók Polgári Törvénykönyv alapján történd együttműködése.

2. A fenntartó típusa mező kitöltésénél az OM-0010. számú adatlap "A fenntartó adatai (I.)" cím alatt leírtakat kell alkalmazni.

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy az adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/010 számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/010 számú adatlapot abban az esetben kell kitölteni, ha a közoktatási intézmény óvodai feladatot lát el. Az adatlap kitöltésére nemcsak az önálló óvodák esetében van szükség, hanem abban az esetben is, ha ezt a feladatot többcélú intézmény keretében, tehát közös igazgatású közoktatási intézményben vagy általános művelődési központban látják el.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Csak az óvodai feladatokról kitöltött lapok számát kell a rovat kitöltésénél figyelembe venni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010. számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

4. Általános feltételek szerint folyik az óvodai nevelés abban az esetben, ha az óvoda kizárólagosan az Óvodai nevelési országos alapprogramja alapján készítette el nevelési programját.

5. A nemzeti, etnikai kisebbségi óvodai nevelés, illetőleg a fogyatékos gyermekek óvodai nevelésénél beleértve a konduktív óvodai nevelés feladatait is, az óvodai nevelési program elkészítésénél alkalmazni kell a Nemzeti; etnikai kisebbségi óvodai nevelés irányelvét, illetve értelemszerűen a fogyatékos gyermekek óvodai nevelésének irányelvét.

6. Nem magyar nyelvű óvodai nevelés bármilyen nem magyar nyelven folyhat, beleértve azokat a nyelveket is, amelyeken egyébként nemzeti, etnikai kisebbségi óvodai nevelés szervezhető. Amennyiben például román, német, szerb nyelven szervezik az óvodai nevelést, a nemzeti, etnikai kisebbségi óvodai neveléstől az elhatárolódás azon az alapon történik, hogy az óvodai nevelési program elkészítésénél alkalmazták-e a Nemzeti, etnikai kisebbségi óvodai nevelés irányelvét.

7. Abban az esetben, ha az óvoda nemzeti, etnikai kisebbségi feladatokat lát el az OM-0013/10., ha fogyatékos gyermekek nevelésével kapcsolatos feladatokat lát el OM-0013/20., konduktív óvodai nevelést végez OM-0013/20., vagy nem magyar nyelvű óvodai nevelést lát el a OM-0013/30. számú adatlapot is ki kell tölteni: A kitöltött adatlapokat fel kell tüntetni az OM-0010 adatlapon.

8. Az óvoda több különböző feladatot is elláthat. Egy óvodán belül megszervezhető az óvodai nevelés az általános feltételek szerint, s e mellett a fogyatékos gyermekek részére. Annak sincs akadálya, hogy a fogyatékos gyermekeknek nemzeti, etnikai kisebbségi óvodai nevelést szervezzenek.

9. Értelemszerűen minden ellátott feladatot be kell jelölni a "b" és "c" jelű rovatban, az ellátott feladattal egy sorban, a feladatellátás helyszínének megfelelően elhelyezett X jellel. Előfordulhat, hogy valamennyi feladatot azonos helyszínen, például a székhelyen látnak el. Előfordulhat az is, hogy a különböző feladatok végrehajtása különböző helyszínen: történik. Előfordulhat az is, hogy azonos feladatokat különböző helyszíneken látnak el.

OM-0012/020 Adatlap

Általános iskolai feladatok ellátásáról

Lapszám:

Intézmény OM azonosítója:

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy az adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/020 számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/020. számú adatlapot ki kell töltenie minden olyan közoktatási intézménynek, amely általános iskolai feladatot lát el, függetlenül attól, hogy önálló iskolaként vagy többcélú intézmény keretében - egységes iskolában, összetett iskolában, közös igazgatású közoktatási intézményben vagy általános művelődési központban:

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Csak az általános iskolai feladatokról kitöltött lapok számát kell a rovat kitöltésénél figyelembe venni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010. számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c"jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

4. Általános feltételek szerint folyik az iskolai nevelés és oktatás abban az esetben, ha az iskola kizárólagosan a Nemzeti alaptantervre épülő kerettanterv alapján fogadta el a pedagógiai programját.

5. A nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelvét, a két tanítási nyelvű iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél a Két tanítási nyelvű oktatás irányelvét, a fogyatékos gyermekek iskolai nevelésének-oktatásának - beleértve a konduktív iskolai nevelés-oktatás feladatait is - a Fogyatékos tanulók iskolai oktatásának tantervi irányelvét alkalmazni kell a helyi tanterv elkészítésénél.

6. Nem magyar nyelvű iskolai nevelés-oktatás bármilyen nem magyar nyelven folyhat, beleértve azokat a nyelveket is, amelyeken egyébként nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás szervezhető. Amennyiben például román, német, szerb nyelven szervezik az iskolai nevelést-oktatást, a nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai neveléstől-oktatástól az elhatárolódás azon az alapon történik, hogy a helyi tanterv elkészítésénél alkalmazták-e a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelvét.

7. Abban az esetben, ha az iskola nemzeti, etnikai kisebbségi feladatokat, fogyatékos tanulók nevelésével-oktatásával kapcsolatos feladatokat, konduktív iskolai nevelést-oktatást vagy nem magyar nyelvű iskolai nevelést-oktatást lát el, ki kell tölteni az e tevékenységgel kapcsolatos adatlapot is.

8. Az iskola különböző feladatokat láthat el. Egy iskolán belül megszervezhető az iskolai nevelés-oktatás az általános feltételek szerint, s e mellett a fogyatékos tanulók részére, felnőttoktatás keretében, két tanítási nyelven stb. Annak sincs akadálya, hogy a fogyatékos tanulóknak nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelést-oktatást szervezzenek.

9. Értelemszerűen minden ellátott feladatot be kell jelölni a "b" és "c" jelű rovatban, az ellátott feladattal egy sorban, a feladatellátás helyszínének megfelelően elhelyezett X jellel. Előfordulhat, hogy valamennyi feladatot azonos helyszínen, például a székhelyen látnak el. Előfordulhat az is, hogy a különböző feladatok végrehajtása különböző helyszínen történik. Előfordulhat az is, hogy azonos feladatokat különböző helyszíneken látnak el.

10. Az oktatás munkarendjét annak alapján kell meghatározni, hogy a tananyag feldolgozása milyen időkeretben történik.

a) Nappali oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások kilencven százalékát.

b) Esti oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások ötven százalékát.

c) Levelező oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások tíz százalékát.

d) Egyéb más sajátos munkarendben készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantercben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában nem éri el az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások tíz százalékát, vagy egyáltalán nem kell tanórai foglalkozáson részt vennie a tanulónak.

11. Nappali rendszerű iskolai oktatás keretében a nevelő-oktató munkát a nappali oktatás munkarendje szerint szervezik, és biztosítják a nem kötelező tanórai foglalkozásokat, a tanórán kívüli foglalkozásokat, az osztálybontásokat, az egyéni foglalkozásokat, valamint az egyéb iskolai alapszolgáltatásokat, pl. a napközi, tanítás előtti felügyelet. A nappali rendszerű iskolai oktatásban vesznek részt azok a tanulók, akik általában hat éves koruktól kezdődően huszonkét éves korukig, a közoktatásról szóló törvényben meghatározott esetben legfeljebb huszonöt éves korukig nem felnőttoktatásban folytatják tanulmányaikat.

12. Levelező oktatásban, illetve egyéb más sajátos oktatásban a nemzeti, etnikai kisebbségi oktatás, illetve a két tanítási nyelvű oktatás nem szervezhető meg, figyelembe véve, hogy az e tevékenységre kiadott irányelvekben meghatározott követelmények az adott időkeretben nem teljesíthetők.

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy az adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/030 számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/030 számú adatlapot ki kell töltenie minden olyan közoktatási intézménynek, amely szakmunkásképző iskolai feladatot lát el, függetlenül attól, hogy önálló iskolaként vagy többcélú intézmény keretében - egységes iskolában, összetett iskolában, közös igazgatású közoktatási intézményben vagy általános művelődési központban.

2. A lapszám rovatot minden esetben ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Csak a szakmunkásképző iskolai feladatok ellátásáról kitöltött lapok számát kell a rovat kitöltésénél figyelembe venni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010. számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell bírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

4. Általános feltételek szerint folyik az iskolai nevelés és oktatás abban az esetben, ha az iskola kizárólagosan a Nemzeti alaptantervre épülő kerettanterv alapján fogadta el a pedagógiai programját.

5. A nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelvét, a két tanítási nyelvű iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél a Két tanítási nyelvű oktatás irányelvét, a fogyatékos gyermekek iskolai nevelésének-oktatásának - beleértve a konduktív iskolai nevelés-oktatás feladatait is - a Fogyatékos tanulók iskolai oktatásának tantervi irányelvét is alkalmazni kell a helyi tanterv elkészítésénél.

6. Nem magyar nyelvű iskolai nevelés-oktatás bármilyen nem magyar nyelven folyhat, beleértve azokat a nyelveket is, amelyeken egyébként nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás szemezhető. Amennyiben például román; német, szerb nyelven szervezik az iskolai nevelést-oktatást, a nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai neveléstől-oktatástól az elhatárolódás azon az alapon történik, hogy a helyi tanterv elkészítésénél alkalmazták-e a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelvét.

7. Abban az esetben, ha az iskola nemzeti, etnikai kisebbségi feladatokat, fogyatékos tanulók nevelésével-oktatásával kapcsolatos feladatokat, konduktív iskolai nevelés-oktatást vagy nem magyar nyelvű iskolai nevelést-oktatást lát el; ki kell tölteni az e tevékenységgel kapcsolatos adatlapot is.

8. Az iskola különböző feladatokat láthat el. Egy iskolán belül megszervezhető az iskolai nevelés-oktatás az általános feltételek szerint, s e mellett a fogyatékos tanulók részére, felnőttoktatás keretében, két tanítási nyelven stb. Annak sincs akadálya, hogy a fogyatékos tanulóknak nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelést-oktatást szervezzenek.

9. Értelemszerűen minden ellátott feladatot be kell jelölni a "b" és "c" jelű rovatban, az ellátott feladattal egy sorban, a feladatellátás helyszínének megfelelően elhelyezett X jellel. Előfordulhat, hogy valamennyi feladatot azonos helyszínen, például a székhelyen látnak el. Előfordulhat az is, hogy a különböző feladatok végrehajtása különböző helyszínen történik. Előfordulhat az is, hogy az azonos feladatokat különböző helyszíneken látják el.

10. Az oktatás munkarendjét annak alapján kell meghatározni, hogy a tananyag feldolgozása milyen időkeretben történik.

a) Nappali oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások kilencven százalékát.

b) Esti oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások ötven százalékát.

c) Levelező oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelezd tanórai foglalkozások tíz százalékát.

d) Egyéb más sajátos munkarendben készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában nem éri el az 52. §. (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások tíz százalékát, vagy egyáltalán nem kell tanórai foglalkozáson részt vennie a tanulónak.

11. Nappali rendszerű iskolai oktatás keretében a nevelő-oktató munkát a nappali oktatás munkarendje szerint szervezik, és biztosítják a nem kötelező tanórai foglalkozásokat, a tanórán kívüli foglalkozásokat, az osztálybontásokat, az egyéni foglalkozásokat, valamint az egyéb iskolai alapszolgáltatásokat, pl. a napközi, tanítás előtti felügyelet. A nappali rendszere iskolai oktatásban vesznek részt azok a tanulók, akik általában. hat éves koruktól kezdődően huszonkét éves korukig, a közoktatásról szőlő törvényben meghatározott esetben légfeljebb huszonöt éves korukig nem felnőttoktatásban folytatják tanulmányaikat.

12. Levelező oktatásban, illetve egyéb más sajátos oktatásban a nemzeti, etnikai kisebbségi oktatás, illetve a két tanítási nyelvű oktatás nem szervezhető meg, figyelembe véve, hogy az e tevékenységre kiadott irányelvekben meghatározott követelmények az adott időkeretben nem teljesíthetők.

OM-0012/040 Adatlap

Szakiskolai feladatok ellátásáról

Lapszám:

Intézmény OM azonosítója:

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy az adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/040 számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/040. számú adatlapot ki kell töltenie minden olyan közoktatási intézménynek, amely szakiskolai iskolai feladatot lát el, függetlenül attól, hogy önálló iskolaként vagy többcélú intézmény, keretében -- egységes iskolában, összetett iskolában, közös igazgatású közoktatási intézményben vagy általános művelődési központban.

2. A lapszám rovatot minden esetben ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Csak a szakiskolai feladatokról kitöltött lapok számát kell a rovat kitöltésénél figyelembe venni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010. számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

4. Általános feltételek szerint folyik az iskolai nevelés és oktatás abban az esetben, ha az iskola kizárólagosan a nemzeti alaptantervre épülő kerettanterv alapján fogadta el a pedagógiai programját.

5. A nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelvét, a két tanítási nyelvű iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél, a Két tanítási nyelvű oktatás irányelvét, a fogyatékos gyermekek iskolai nevelésének-oktatásának - beleértve a konduktív iskolai nevelés-oktatás feladatait is - a Fogyatékos tanulók iskolai oktatásának tantervi irányelvét is alkalmazni kell a helyi tanterv elkészítésénél.

6. Nem magyar nyelvű iskolai nevelés-oktatás bármilyen nem magyar nyelven folyhat, beleértve azokat a nyelveket is, amelyeken egyébként nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás szervezhető. Amennyiben például román, német, szerb nyelven szervezik az iskola nevelést-oktatást, a nemzeti, étpikai kisebbségi iskolai neveléstől-oktatástól az elhatárolódás azon az alapon történik, hogy a helyi tanterv elkészítésénél alkalmazták-e a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelvét.

7. Abban az esetben, ha az iskola nemzeti, etnikai kisebbségi feladatokat, fogyatékos tanulók nevelésével-oktatásával kapcsolatos feladatokat, konduktív iskolai nevelés-oktatást vagy nem magyar nyelvű iskolai nevelést-oktatást lát el, ki kell tölteni az e tevékenységgel kapcsolatos adatlap is.

8. Az iskola különböző feladatokat láthat el. Egy iskolán belül megszervezhető az iskolai nevelés-oktatás az általános feltételek szerint, s e mellett a fogyatékos tanulók részére, felnőttoktatás keretében, két tanítási nyelven stb. Annak sincs akadálya, hogy a fogyatékos tanulóknak nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelést-oktatást szervezzenek.

9. Értelemszerűen minden ellátott feladatot be kell jelölni a "b" és "c" jelű rovatban; az ellátott feladattal egy sorban; a feladatellátás helyszínének megfelelően elhelyezett X jellel. Előfordulhat; hogy valamennyi feladatot azonos helyszínen, például a székhelyen látnak el. Előfordulhat az is, hogy a különböző feladatok végrehajtása különböző helyszínen történik. Előfordulhat az is, hogy azonos feladatokat különböző helyszíneken látják el.

10. Az oktatás munkarendjét annak alapján kell meghatározni, hogy a tananyag feldolgozása milyen időkeretben történik.

a) Nappali oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások kilencven százalékát,

b) Esti oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások ötven százalékát.

c) Levelező oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások tíz százalékát.

d) Egyéb más sajátos munkarendben készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában nem éri el az. 52. § (3)-(5) bekezdésében. meghatározott kötelező tanórai foglalkozások tíz százalékát, vagy egyáltalán nem kell tanórai foglalkozáson részt vennie a tanulónak.

11. Nappali rendszerű iskolai oktatás keretében á nevelő-oktató munkát a nappali oktatás munkarendje szerint szervezik, és biztosítják a nem kötelező tanórai foglalkozásokat, a tanórán kívüli foglalkozásokat, az osztálybontásokat, az egyéni foglalkozásokat, valamint az egyéb iskolai alapszolgáltatásokat, pl. a napközi, tanítás előtti felügyelet. A nappali rendszerű iskolai oktatásban vesznek részt azok a tanulók, akik általában hatéves koruktól kezdődően huszonkét éves korukig, a közoktatásról szóló törvényben meghatározott esetben legfeljebb huszonöt éves korukig nem felnőtt oktatásban folytatják tanulmányaikat.

12. Levelező oktatásban, illetve egyéb más sajátos oktatásban a nemzeti, etnikai kisebbségi oktatás, illetve a két tanítási nyelvű oktatás nem szervezhető meg, figyelembe véve, hogy az e tevékenységre kiadott irányelvekben meghatározott követelmények az adott időkeretben nem teljesíthetők.

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy az adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/050 számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/050 számú adatlapot ki kell töltenie minden olyan közoktatási intézménynek, amely speciális szakiskolai feladatot lát el, függetlenül attól, hogy önálló iskolaként vagy többcélú intézmény keretében - egységes iskolában, összetett iskolában, közös igazgatású közoktatási intézményben vagy általános művelődési központban.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Csak az speciális szakiskolai feladatokról kitöltött lapok számát kell a rovar kitöltésénél figyelembe venni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010. számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

4. Speciális szakiskolai oktatás kizárólagosan a többi tanulóval fogyatékosság9 miatt együtt haladásra nem képes fogyatékos tanulók részére szervezhető. A helyi tanterv elkészítésénél a fogyatékos tárulók iskolai oktatásának tantervi irányelvét is alkatmázni kell. Az iskolának ki kell töltenie a fogyatékos tanulók oktatására vonatkozó adatlapot is.

5. A nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelvét, a két tanítási nyelvű iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél a Két. tanítási nyelvű oktatás irányelvét is alkalmazni kell a helyi tanterv elkészítésénél.

6. Nem magyar nyelvű iskolai nevelés-oktatás bármilyen nem magyar nyelven folyhat, beleértve azokat a nyelveket is, amelyeken egyébként nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás szervezhető. Amennyiben például román, német, szerb nyelven szervezik az iskola nevelést-oktatást, a nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai neveléstől-oktatástól az elhatárolódás azon az alapon történik, hogy a helyi tanterv elkészítésénél alkalmazták-e a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelvét.

7. Abban az esetben, ha az iskola nemzeti, etnikai kisebbségi feladatokat, vagy nem magyar nyelvű iskolai nevelést-oktatást lát el, ki kell tölteni az e tevékenységgel kapcsolatos adatlapot is.

8. Az iskola különböző feladatokat láthat el. Egy iskolán belül megszervezhető az iskola nevelés-oktatás az általános feltételek szerint, s e mellett a fogyatékos tanulók részére, felnőttoktatás keretében, két tanítási nyelven stb. Annak sincs akadálya, hogy a fogyatékos tanulóknak nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelést-oktatást szervezzenek.

9. Értelemszerűen minden ellátott feladatot be kell jelölni a "b" és. "c" jelű rovatban; az ellátott feladattal egy sorban, a feladatellátás helyszínének megfelelően elhelyezett X jellel. Előfordulhat, hogy valamennyi feladatot azonos helyszínen látják, például a székhelyen látnak el. Előfordulhat az is, hogy a különböző feladatok végrehajtása különböző helyszínen történik. Előfordulhat az is, hogy azonos feladatokat különböző helyszíneken látják el.

10. Az oktatás munkarendjét annak alapján kell meghatározni, hogy a tananyag feldolgozása milyen időkeretben történik.

a) Nappali oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások kilencven százalékát.

b) Esti oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót, abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások ötven százalékát.

c) Levelező oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3~(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások tíz százalékát.

d) Egyéb más sajátos munkarendben készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában nem éri el az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások tíz százalékát, vagy egyáltalán nem kell tanórai foglalkozáson részt vennie a tanulónak.

11. Nappali rendszerű iskolai oktatás keretében a nevelő-oktató munkát a nappali oktatás munkarendje szerint szervezik, és biztosítják a nem kötelező tanórai foglalkozásokat, a tanórán kívüli foglalkozásokat, az osztálybontásokat; az egyéni foglalkozásokat, valamint az egyéb iskolai alapszolgáltatásokat, pl. a napközi, tanítás előtti felügyelet. A nappali rendszerű iskolai oktatásban vesznek részt azok a tanulók, akik általában hatéves koruktól kezdődően: huszonkét éves korukig, a közoktatásról szóló törvényben meghatározott esetben legfeljebb huszonöt éves korukig nem felnőtt oktatásban folytatják tanulmányaikat.

12. Levelező oktatásban; illetve egyéb más sajátos oktatásban a nemzeti, etnikai kisebbségi oktatás, illetve a két tanítási nyelvű oktatás nem szervezhető meg, figyelembe véve, hogy az e tevékenységre kiadott irányelvekben meghatározott követelmények az adott időkeretben nem teljesíthetők.

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy a adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/060 számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/060 számú adatlapot ki kell töltenie minden olyan közoktatási intézménynek, amely készségfejlesztő szakiskolai feladatot lát el, függetlenül attól, hogy önálló iskolaként vagy többcélú intézmény keretében - egységes iskolában; összetett iskolában, közös igazgatású közoktatási intézményben vagy általános művelődési központban.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Csak az készségfejlesztő szakiskolai feladatokról kitöltött lapok számát kell a rovat kitöltésénél figyelembe venni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010 számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell éthelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

4. A készségfejlesztő speciális szakiskolai oktatás kizárólagosan a középsúlyős értelmi fogyatékos tanulók részére szervezhető. A helyi tanterv elkészítésénél a Fogyatékos tanulók iskolai oktatásának tafttervi irányelvét is alkalmazni kell. Az iskolának ki kell töltenie a fogyatékos tanulók oktatására vonatkozó adatlapot is:

5. A nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelvét, a két tanítási nyelvű iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél a Két tanítási nyelvű oktatás irányelvét is alkalmazni kell a helyi tanterv elkészítésénél.

6. Nem magyar nyelvű iskolai nevelés-oktatás bármilyen nem magyar nyelven folyhat, beleértve azokát a nyelveket is, amelyeken egyébként nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai 'nevelés-oktatás szervezhető. Amennyiben például román, német, szerb nyelven szervezik az iskola nevelést-oktatást a nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai neveléstől-oktatástól az elhatárolódás azon az alapon történik, hogy a helyi tanterv elkészítésénél alkalmazták-e a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelvét.

7. Abban az esetben, ha az iskola nemzeti, etnikai kisebbségi feladatokat; vagy nem magyar nyelvű iskolai nevelést-oktatást lát el, ki kell tölteni az e tevékenységgel kapcsolatos adatlap is.

8. Az iskola különböző feladatokat láthat el. Egy iskolán-belül megszervezhető az-iskola nevelés-oktatás az általános feltételek szerint, s e mellett a fogyatékos tanulók részére, felnőtt oktatás keretében, két tanítási nyelven stb. Annak sincs akadálya, hogy a fogyatékos tanulóknak nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelést-oktatást szervezzenek.

9. Értelemszerűen minden ellátott feladatot be kell jelölni a "b" és "c" jelű rovatban, az ellátott feladattal egy sorban, a feladatellátás helyszínének megfelelően elhelyezett X jellel. Előfordulhat, hogy valamennyi feladatot azonos helyszínen látják, például a székhelyen látnak el. Előfordulhat az is, hogy a különböző feladatok végrehajtása különböző helyszínen történik. Előfordulhat az is, hogy azonos feladatokat különböző helysíneken látják el.

10. Az oktatás munkarendjét annak alapján kell meghatározni, hogy a tananyag feldolgozása milyen időkeretben történik.

a) Nappali oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások kilencven százalékát.

b) Esti oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások ötven százalékát.

c) Levelező oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások tíz százalékát.

d) Egyéb más sajátős munkarendben készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában nem éri el az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások tíz százalékát, vagy egyáltalán nem kell tanórai foglalkozáson részt vennie a tanulónak.

11. Nappali rendszerű iskolai oktatás keretében a nevelő-oktató munkát a nappali oktatás munkarendje szerint szervezik, és biztosítják a nem kötelező tanórai foglalkozásokat, a tanórán kívüli foglalkozásokat, az osztálybontásokat; az egyéni foglalkozásokat, valamint az egyéb iskolai alapszolgáltatásokat, pl. a napközi, tanítás előtti felügyelet. A nappali rendszerű iskolai oktatásban vesznek részt azok a tanulók, akik általában hat éves koruktól kezdődően huszonkét éves korukig, a közoktatásról szóló törvényben meghatározott esetben legfeljebb huszonöt éves korukig nem felnőttoktatásban folytatják tanulmányaikat.

12. Levelező oktatásban, illetve egyéb más sajátos oktatásban a nemzeti, etnikai kisebbségi oktatás, illetve a két tanítási nyelvű oktatás nem szervezhető meg, figyelembe véve, hogy az e tevékenységre kiadott irányelvekben meghatározott követelmények az adott időkeretben nem teljesíthetők.

OM-0012/070 Adatlap

Előkészítő szakiskolai feladatok ellátásáról

Lapszám:

Intézmény OM azonosítója:

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy a adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/070 számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/070 számú adatlapot ki kell töltenie minden olyan közoktatási intézménynek, amely előkészítő szakiskolai feladatot lát el, függetlenül attól, hogy önálló iskolaként vagy többcélú intézmény keretében - egységes iskolában, összetett iskolában, közös igazgatású közoktatási intézményben vagy általános művelődési központban.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Csak az előkészítő szakiskolai feladatokról kitöltött lapok számát kell a rovat kitöltésénél figyelembe venni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010 számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad., és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

4. Az előkészítő szakiskolai oktatás kizárólagosan az értelmi fogyatékos tanulók részére szervezhető: A helyi tanterv elkészítésénél a Fogyatékos tanulók iskolai oktatásának tantervi irányelvét is alkalmazni kell. Az iskolának ki kell töltenie a fogyatékos tanulók oktatására vonatkozó adatlapot is.

5. A nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelvét, a két tanítási nyelvű iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél a Két tanítási nyelvű oktatás irányelvét is alkalmazni kell a helyi tanterv elkészítésénél.

6. Nem magyar nyelvű iskolai nevelés-oktatás bármilyen nem magyar nyelven folyhat, beleértve azokat a nyelveket is, amelyeken egyébként nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás szervezhető. Amennyiben például román, német, szerb nyelven szervezik az iskola nevelést-oktatást a nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai neveléstől-oktatástól az elhatárolódás azon az alapon történik, hogy a helyi tanterv elkészítésénél alkalmazták-e a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelvét.

7. Abban az esetben, ha az iskola nemzeti, etnikai kisebbségi feladatokat, vagy nem magyar nyelvű iskolai nevelést-oktatást lát el, ki kell tölteni az e tevékenységgel kapcsolatos adatlapot is.

8. Az iskola különböző feladatokat láthat el. Egy iskolán belül megszervezhető az iskola nevelés-oktatás az általános feltételek szerint, s e mellett a fogyatékos tanulók részére, felnőttoktatás keretében, két tanítási nyelven stb. Annak sincs. akadálya, hogy a fogyatékos tanulóknak nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelést-oktatást szervezzenek.

9. Értelemszerűen minden ellátott feladatot be kell jelölni a "b" és "c" jelű rovatban, az ellátott feladattal egy sorban, a feladatellátás helyszínének megfelelően elhelyezett X jellel. Előfordulhat, hogy valamennyi feladatot azonos helyszínen látják, például a székhelyen látnak el. Előfordulhat az is, hogy a különbözőfeladatok végrehajtása különböző helyszínen történik. Előfordulhat az is, hogy azonos feladatokat különböző helyszíneken látják el.

10. Az oktatás munkarendjét annak az alapján kell meghatározni, hogy a tananyag feldolgozása milyen időkeretben történik.

a) Nappali oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások kilencven százalékát.

b) Esti oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások ötven százalékát.

c) Levelező oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások tíz százalékát.

d) Egyéb más sajátos munkarendben készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában nem éri el az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások tíz százalékát vagy egyáltalán nem kell tanórai foglalkozáson részt vennie a tanulónak.

11. Nappali rendszerű iskolai oktatás keretében a nevelő-oktató munkát a nappali oktatás munkarendje szerint szervezik, és biztosítják a nem kötelező tanórai foglalkozásokat, a tanórán kívüli foglalkozásokat, az osztálybontásokat, az egyéni foglalkozásokat, valamint az egyéb iskolai alapszolgáltatásokat, pl. a napközi, tanítás előtti felügyelet. A nappali rendszerű iskolai oktatásban vesznek részt azok a tanulók, akik általában hatéves koruktól kezdődően huszonkét éves korukig, a közoktatásról szóló törvényben meghatározott esetben legfeljebb huszonöt éves korukig nem felnőttoktatásban folytatják tanulmányaikat.

12. Levelező oktatásban, illetve egyéb más sajátos oktatásban a nemzeti, etnikai kisebbségi oktatás, illetve a két tanítási nyelvű oktatás nem szervezhető meg, figyelembe véve, hogy az e tevékenységre kiadott irányelvekben meghatározott követelmények az adott időkeretben nem teljesíthetők.

OM-0012/080 Adatlap

Gimnáziumi feladatok ellátásáról

Lapszám:

Intézmény OM azonosítója:

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy a adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/080 számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/080 számú adatlapot ki kell töltenie minden olyan közoktatási intézménynek, amely gimnáziumi feladatot lát el függetlenül attól, hogy önálló iskolaként vagy többcélú intézmény keretében - egységes iskolában, összetett iskolában, közös igazgatású közoktatási intézményben vagy általános művelődési központban.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Csak az gimnáziumi feladatokról kitöltött lapok számát kell a rovat kitöltésénél figyelembe venni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010 számú adatlap VI. részében:

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba , a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

4. Általános feltételek szerint folyik az iskolai nevelés és oktatás abban az esetben, ha az iskola kizárólagosan a Nemzeti alaptantervre épülő kerettanterv alapján fogadta el a pedagógiai programját.

5. A nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél a Nemzeti, etnikai kisebbségiskolái oktatásának irányelvét, a két tanítási nyelvű iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél a Két tanítási nyelvű oktatás irányelvét, a fogyatékos gyermekek iskolái nevelésének-oktatásának (beleértve a konduktív iskolai nevelés-oktatás feladatait is) a Fogyatékos tanulók iskolai oktatásának tantervi irányelvét is alkalmazni kell a helyi tanterv elkészítésénél.

6. Nem magyar nyelvű iskolai nevelés-oktatás bármilyen nem magyar nyelven folyhat, beleértve azokat a nyelveket is, amelyeken egyébként nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás szervezhető. Amennyiben például román, német, szerb nyelven szervezik az iskola nevelést-oktatást a nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai neveléstől-oktatástól az elhatárolódás azon az alapon történik, hogy a helyi tanterv elkészítésénél alkalmazták-e a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelvét.

7. Abban az esetben, ha az iskola nemzeti, etnikai kisebbségi feladatokat; fogyatékos tanulók nevelésével-oktatásával kapcsolatos feladatokat, konduktív iskolai nevelés-oktatást vagy nem magyar nyelvű iskolai nevelést-oktatást lát el, ki kell tölteni az e tevékenységgel kapcsolatos adatlapot is.

8. Az iskola különböző feladatokat láthat el. Egy iskolán belül megszervezhető az iskola nevelés-oktatás az általános feltételek szerint, s e mellett a fogyatékos tanulók részére, felnőttoktatás keretében, két tanítási nyelven stb. Annak sincs akadálya, hogy a fogyatékos tanulóknak nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelést-oktatást szervezzenek.

9. Értelemszerűen minden ellátott feladatot be kell jelölni a "b" és "c" jelű rovatban, az ellátott feladattal egy sorban, a feladatellátás helyszínének megfelelően elhelyezett X jellel. Előfordulhat, hogy valamennyi feladatot azonos helyszínen látják, például a székhelyen látnak el. Előfordulhat az is, hogy a különböző feladatok végrehajtása különböző helyszínen történik. Előfordulhat az is; hogy azonos feladatokat különböző helyszíneken látják el.

10. Az oktatás munkarendjét annak alapján kell meghatározni, hogy a tananyag feldolgozása milyen időkeretben történik.

a) Nappali oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idd a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások kilencven százalékát.

b) Esti oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások ötven százalékát.

c) Levelező oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(S) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások tíz százalékát.

d) Egyéb más sajátos munkarendben készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában nem éri el az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások tíz százalékát vagy egyáltalán nem kell tanórai foglalkozáson részt vennie a tanulónak.

11. Nappali rendszerű iskolai oktatás keretében a nevelő-oktató munkát a nappali oktatás munkarendje szerint szervezik, és biztosítják a nem kötelező tanórai foglalkozásokat, a tanórán kívüli foglalkozásokat, az osztálybontásokat, az egyéni foglalkozásokat, valamint az egyéb iskolai alapszolgáltatásokat, pl. a napközi, tanítás előtti felügyelet. A nappali rendszerű iskolai oktatásban vesznek részt azok a tanulók, akik általában hatéves koruktól kezdődően huszonkét éves korukig, a közoktatásról szóló törvényben meghatározott esetben legfeljebb huszonöt éves korukig nem felnőttoktatásban folytatják tanulmányaikat.

12. Levelező oktatásban, illetve egyéb más sajátos oktatásban a nemzeti, etnikai kisebbségi oktatás, illetve a két tanítási nyelvű oktatás nem szervezhető meg, figyelembe véve, hogy az e tevékenységre kiadott irányelvekben meghatározott követelmények az adott időkeretben nem teljesíthetők.

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy a adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/090 számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/080 számú adatlapot ki kell töltenie minden olyan közoktatási intézménynek, amely gimnáziumi feladatot lát el, ha az oktatás akár csak egyetlen osztályában a kilencedik évolyamon kezdődik, függetlenül attól, hogy önálló iskolaként vagy többcélú intézmény keretében - egységes iskolában, összetett iskolában, közös igazgatás közoktatási intézményben vagy általános művelődési központban. Amennyiben a gimnáziumban van olyan osztály, amelyben az oktatás a hetedik vagy az ötödik évfolyamon kezdődik, akkor e feladatokra is ki kell tölteni a megfelelő adatlapot.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Csak az szakközépiskolai feladatokról kitöltött lapok számát kell a rovat kitöltésénél figyelembe venni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel keli tüntetni az OM-0010 számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat; másik lapot kell felhasználni.

4. Általános feltételek szerint folyik az iskolai nevelés és oktatás abban az esetben, ha az iskola kizárólagosan a Nemzeti alaptantervre épülő kerettanterv alapján fogadta el a pedagógiai programját.

5. A nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelvét, a két tanítási nyelvű iskolai nevelés-oktatás megszervezésénél a Két tanítási nyelvű oktatás irányelvét, a fogyatékos gyermekek iskolai nevelésének-oktatásának (beleértve a konduktív iskolai nevelés-oktatás feladatait is (a Fogyatékos tanulók iskolai oktatásának tantervi irányelvét is alkalmazni kell a helyi tanterv elkészítésénél.

6. Nem magyar nyelvű iskolai nevelés-oktatás bármilyen nem magyar nyelven folyhat, beleértve azokat a nyelveket is, amelyeken egyébként nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás szervezhető. Amennyiben például romád, német, szerb nyelven szervezik az iskola nevelést-oktatást a nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai neveléstől-oktatástól az elhatárolódás azon az alapon történik, hogy a helyi tanterv elkészítésénél alkalmazták-e a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelvét.

7. Abban az esetben, ha az iskola nemzeti, etnikai kisebbségi feladatokat, fogyatékos tanulók nevelésével-oktatásával kapcsolatos feladatokat, konduktív iskolai nevelés-oktatást vagy nem magyar nyelvű iskolai nevelést-oktatást lát el, ki kell tölteni az e tevékenységgel kapcsolatos adatlapot is.

8. Az iskola különböző feladatokat láthat el. Egy iskolán belül megszervezhető az iskola nevelés-oktatás az általános feltételek szerint, s e mellett a fogyatékos tanulók részére, felnőttoktatás keretében, két tanítási nyelven stb. Annak sincs akadálya, hogy a fogyatékos tanulóknak nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelést-oktatást szervezzenek.

9. Értelemszerűen minden ellátott feladatot be kell jelölni a "b" és "c" jelű rovatban, az ellátott feladattal egy sorban, a feladatellátás helyszínének megfelelően elhelyezett X jellel. Előfordulhat, hogy valamennyi feladatot azonos helyszínen látják, például a székhelyen látnak el. Előfordulhat az is, hogy a különböző feladatok végrehajtása különböző helyszínen történik. Előfordulhat az is, hogy azonos feladatokat különböző helyszíneken látják el.

10. Az oktatás munkarendjét az alapján kell meghatározni, hogy a tananyag feldolgozása milyen időkeretben történik.

a) Nappali oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(S) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások kilencven százalékát.

b) Esti oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások ötven százalékát.

c) Levelező oktatás munkarendje szerint készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában eléri az 52. § (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások tíz százalékát.

d) Egyéb más sajátos munkarendben készítik fel a tanulót abban az esetben, ha a helyi tantervben meghatározott tananyag elsajátítására rendelkezésre álló idő a tanítási év átlagában nem éri el az 52. §, (3)-(5) bekezdésében meghatározott kötelező tanórai foglalkozások tíz százalékát vagy egyáltalán nem kell tanórai foglalkozáson részt vennie a tanulónak.

11. Nappali rendszerű iskolai oktatás keretében a nevelő-oktató munkát a nappali oktatás munkarendje szerint szervezik, és biztosítják a nem kötelező tanórai foglalkozásokat, a tanórán kívüli foglalkozásokat, az osztálybontásokat, az egyéni foglalkozásokat, valamint az egyéb iskolai alapszolgáltatásokat, pl. a napközi, tanítás előtti felügyelet. A nappali rendszerű iskolai oktatásban vesznek részt azok a tanulók, akik általában hatéves koruktól kezdődően huszonkét éves korukig, a közoktatásról szóló törvényben meghatározott esetben legfeljebb huszonöt éves korukig nem felnőttoktatásban folytatják tanulmányaikat.

12. Levelező oktatásban, illetve egyéb más sajátos oktatásban a nemzeti, etnikai kisebbségi oktatás, illetve a két tanítási nyelvű oktatás nem szervezhető meg, figyelembe véve, hogy az e tevékenységre kiadott irányelvekben meghatározott követelmények az adott időkeretben nem teljesíthetők.

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy a adatlapod közölt adótok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/120 számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/120 számú adatlapot ki kell töltenie minden olyan közoktatási intézménynek, amely alapfokú művészetoktatási feladatot lát el, függetlenül attól, hogy önálló iskolaként vagy többcélú intézmény keretében - egységes iskolában, összetett iskolában, közös igazgatású közoktatási intézményben vagy általános művelődési központban.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Csak az alapfokú művészetoktatási feladatokról kitöltött lapok számát kell a rovat kitöltésénél figyelembe venni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010 számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a ;,c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a ;,c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

4. Az iskola különböző feladatotokat láthat el, különböző művészeti ágakban szervezheti meg az oktatást.

5. Értelemszerűen minden ellátott feladatot be kell jelölni a "b" és "c" jelű rovatban, az ellátott feladattal egy sorban, a feladatellátás helyszínének megfelelően elhelyezett X jellel. Előfordulhat, hogy valamennyi feladatot azonos helyszínen látják, például a székhelyen látnak el: Előfordulhat az is, hogy a különböző feladatok végrehajtása különböző helyszínen történik. Előfordulhat az is, hogy azonos feladatokat különböző helyszíneken látják el.

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy a adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/130. számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/130 számú adatlapot ki kell töltenie minden olyan közoktatási intézménynek, amely diákotthoni, kollégiumi feladatot lát el, függetlenül attól, hogy önálló iskolaként vagy Többcélú intézmény keretében - közös igazgatású közoktatási intézményben vagy általános művelődési központban.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Csak az kollégiumi; diákotthoni feladatokról kitöltött lapok számát kell a rovat kitöltésénél figyelembe venni. Az OM ózonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010 számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

4. A diákotthon különböző iskolák tanulóit fogadhatja. Értelemszerűen minden ellátott feladatot be kell jelölni a "b" és "c" jelű rovatban, az ellátott feladattal egy sorban, a feladat ellátás helyszínének megfelelően elhelyezett X jellel. Előfordulhat, hogy valamennyi feladatot azonos helyszínen, például a székhelyen látnak el. Előfordulhat az is, hogy a különböző feladatok végrehajtása különböző helyszínen történik. Előfordulhat az is, hogy az azonos feladatokat különböző helyszíneken látják el.

OM-0012/140 Adatlap

Pedagógiai szakszolgálati feladatok ellátásáról

Lapszám:

Intézmény OM azonosítója:

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy a adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/140 számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/140 számú adatlapot ki kell töltenie minden olyan közoktatási intézménynek, amely pedagógiai szakszolgálat feladatát látja el, függetlenül attól, hogy önálló intézményként, iskolához kapcsolódva illetve többcélú intézmény keretében - közös igazgatású közoktatási intézményben vagy általános művelődési központban.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Csak az pedagógiai szakszolgálati feladatokról kitöltött lapok számát kell a rovat kitöltésénél figyelembe venni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlápok számát fel kell tüntetni az OM-0010 számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a ,;c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "e" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

4. Az intézmény elláthat egy feladatot, illetve több különböző feladatot.

5. Értelemszerűen minden ellátott feladatot be kell jelölni a "b" és "c" jelű rovatban, az ellátott feladattal egy sorban, a feladatellátás helyszínének megfelelően elhelyezett X jellel. Előfordulhat, hogy valamennyi feladatot azonos helyszínen látják, például a székhelyen látnak el. Előfordulhat az is, hogy a különböző feladatok végrehajtása különböző helyszínen történik. Előfordulhat az is, hogy azonos feladatokat különböző helyszíneken látják el.

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy a adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/150 számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/150 számú adatlapot ki kell töltenie minden olyan közoktatási intézménynek, amely pedagógiai szakmai szolgáltatást lát el, függetlenül attól, hogy önálló intézményként, illetve többcélú intézmény keretében-közös igazgatású közoktatási intézményben vagy általános művelődési központban.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Csak a pedagógiai szakmai szolgáltató feladatokról kitöltött lapok számát kell a rovat kitöltésénél figyelembe venni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010 számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat. üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

4. Az intézmény elláthat egy faladatot, illetve több különböző feladatot.

5. Értelemszerűen minden ellátott feladatot be kell jelölni a "b" és "c" jelű rovatban, az ellátott feladattal egy sorban, a feladatellátás helyszínének megfelelően elhelyezett X jellel. Előfordulhat, hogy valamennyi feladatot azonos helyszínen látják, például a székhelyen látnak el. Előfordulhat az is, hogy a különböző feladatok végrehajtási különböző helyszínen történik. Előfordulgat az is, hogy azonos feladatokat különböző helyszíneken látják el.

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy a adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/160 számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/160 számú adatlapot ki kell töltenie minden olyan közoktatási intézménynek, amely függetlenül attól, hogy önálló műhelyként vagy többcélú intézmény keretében látja el a központi műhely feladatait.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni: Csak a központi műhely működéséről kitöltött lapok számát kell a rovat kitöltésénél figyelembe venni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010 számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy a adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/190 számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/190 számú adatlapot kizárólagosan azok a nem közoktatási intézmények (pl. bölcsőde) töltik ki; amelyek részt vesznek a korai fejlesztés és gondozás feladatában.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010 számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy a adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0012/200 számú adatlaphoz

1. Az OM-0012/190 számú adatlapot kizárólagosan azok a nem közoktatási intézmények (pl. bölcsőde) töltik ki, amelyek részt vesznek a fejlesztő felkészítés feladatában.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kelt alkalmazni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010 számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy a adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0013/10 számú adatlaphoz

1. Az OM-0013/10 adatlapot annak az óvodának, illetve iskolának kell kitöltenie, amely részt vesz a nemzeti, etnikai kisebbségi feladatok ellátásában.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010 számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

4. Az önálló óvoda, iskola rovatot abban az esetben kell kitölteni, ha az adott nevelési-oktatási intézmény kizárólagosan nemzeti, etnikai kisebbséghez tartozó feladatot lát el.

5. Az óvoda, iskola óvodai, iskolai tagozat rovatot abban az esetben kell kitölteni, ha az óvodában, iskolában nem kizárólagosan nemzeti, etnikai kisebbségi oktatás folyik, és a nevelési-oktatási intézményben a többi feladattól elkülönítetten szervezték meg a nemzeti, etnikai kisebbségi oktatási feladatok ellátását. Az e feladatra létrehozott tagozat azt jelenti, hogy a nemzeti, etnikai kisebbségi nevelésben, oktatásban részt vevő pedagógusok külön nevelőtestületet alkotnak, külön vezető helyettes irányítása alatt.

6. Az óvodai, iskolai osztály, csoport rovatot abban az esetben kell kitölteni, amennyiben a nemzeti, etnikai kisebbségi feladatellátásban részt vevő óvodában, iskolában szervezetileg nem különül el egymástóba különböző feladatok ellátása, tehát a nemzeti, etnikai kisebbségi oktatás megszervezéséhez nem alakult ki külön nevelőtestület tagozatvezető irányítása alatt. Az óvodai csoportok, illetve iskolai osztályok száma lehet egy vagy annál több is.

7. A nemzeti, etnikai kisebbségi óvodai nevelés, iskolai nevelés-oktatás szervezésének formája attól függ, hogy az óvoda nevelési programja, illetve az iskola pedagógiai programja a Nemzeti, etnikai kisebbségi óvodai nevelés irányelve, illetve a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelve alapján milyen módon határozza meg ezt a feladatot.

OM-0013/020 Adatlap

Részletes adatok a konduktív nevelésről és a fogyatékos tanulók étlátásáról

OM-0012/... lap száma:

Intézmény OM azonosítója:

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy a adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0013/20 számú adatlaphoz

1. Az OM-0013/20 adatlapot annak az óvodának, iskolának, kollégiumnak kell kitöltenie, amely részt vesz a fogyatékos gyermekek, tanulók ellátásában.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010 számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovatban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az:OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovat, másik lapot kell felhasználni.

4. Az önálló óvoda, iskola, kollégiumi rovatot abban az esetben kell kitölteni, ha az adott nevelési-oktatási intézmény kizárólagosan fogyatékos gyermekeket, tanulókat fogad.

5. Az óvodai, iskolai tagozat rovatot abban az esetben kell kitölteni, ha az óvodában, iskolában nem kizárólagosan fogyatékos gyermekek, tanulók nevelése, oktatása folyik, és a nevelési-oktatási intézményben a többi feladattól elkülönítetten szervezték meg a fogyatékos gyermekek, tanulók ellátását. Az e feladatra létrehozott tagozat azt jelenti, hogy a fogyatékos gyermekek, tanulók nevelésben, oktatásban részt vevő pedagógusok külön nevelőtestületet alkotnak, külön vezető helyettes irányítása alatt.

6. Az óvodai, iskolai, kollégiumi osztály, csoport rovatot abban az esetben kell kitölteni, ha a fogyatékos gyermekek, tanulók ellátásában részt vevő óvodában, iskolában, kollégiumban szervezetileg nem különül el egymástól a különböző feladatok ellátása, tehát a nem alakult ki külön nevelőtestület tagozatvezető irányítása alatt. Az csoportok, osztályok száma lehet egy vagy annál több is.

7. A többi gyermekkel, tanulóval együtt rovatot akkor kell kitölteni, ha az óvodában, iskolában, kollégiumban a fogyatékos gyermekek, tanulók ellátása integráltan történik.

8. Több rovat is kitölthető, ha többféleképpen szervezték meg a feladat ellátását. Előfordulhat, hogy a különböző fogyatékossághoz tartozó gyermekeknek, tanulóknak más-más szervezés keretében biztosítják az ellátást. Ekkor is ki kell tölteni értelemszerűen valamennyi szükséges rovatot.

Felelősségem tudatában kijelentem, hogy a adatlapon közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

P. H. P. H.

Helység év hó nap intézményvezető fenntartó képviselője

KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

az OM-0013/30 számú adatlaphoz

1. Az OM-0013/110 adatlapot annak az óvodának, illetve iskolának kell kitöltenie, amely részt vesz a nem magyar nyelvű, két tanítási nyelvű feladatok ellátásában.

2. A lapszám rovatot minden esetbe ki kell tölteni. Egy lap esetén a 01 jelölést kell alkalmazni. Az OM azonosítót minden lapra rá kell írni. A kitöltött adatlapok számát fel kell tüntetni az OM-0010 számú adatlap VI. részében.

3. Ha a feladatot csak az intézmény székhelyén látják el, a "b" jelű rovarban X jelet kell elhelyezni, és a "c" jelű rovat üresen marad. Ha a feladatot csak telephelyen látják el, a "b" jelű rovat üresen marad, és a "c" jelű rovatba be kell írni a megfelelő sorszámot. A sorszámnak meg kell egyeznie azzal a sorszámmal, amelyik az adott feladatnál az OM-0010 adatlapon szerepel. Ha a feladatot a székhelyen és a telephelyen is ellátják, a "b" jelű rovatba X jelet, a "c" jelű rovatba a megfelelő sorszámot kell beírni. A "c" jelű rovatba annyi sorszámot kell beírni, ahány telephelyen a feladatot ellátják. Ha kevés a "c" jelű rovar, másik lapot kell felhasználni.

4. Az önálló óvoda, iskola rovatot abban az esetben kell kitölteni, ha az adott nevelési-oktatási intézmény kizárólagosan a nem magyar nyelvű, két tanítási nyelvű feladatot lát el.

5. Az óvoda, iskola óvodai, iskolai tagozat rovatot abban az esetben kell kitölteni, ha az óvodában, iskolában nem a nem magyar nyelvű, két tanítási nyelvű oktatás folyik, és a nevelési-oktatási intézményben a többi feladattól elkülönítetten szervezték meg a nem magyar nyelvű, két tanítási nyelvű oktatási feladatok ellátását. Az e feladatra létrehozott tagozat azt jelenti, hogy a nem magyar nyelvű, két tanítási nyelvű oktatásban részt vevő pedagógusok külön nevelőtestületet alkotnak, külön vezető helyettes irányítása alatt.

6. Az óvodai, iskolai osztály, csoport rovatot abban az esetben kell kitölteni, amennyiben a nem magyar nyelvű, két tanítási nyelvű feladatellátásban részt vevő óvodában, iskolában szervezetileg nem különül el egymástól a különböző feladatok ellátása, tehát a nem magyar nyelvű, két tanítási nyelvű oktatás megszervezéséhez nem alakult ki külön nevelőtestület tagozatvezető irányítása alatt. Az óvodai csoportok, illetve iskolai osztályok száma lehet egy vagy annál több is.

7. A nemzeti, etnikai kisebbségi óvodai nevelés, iskolai nevelés-oktatás szervezésének formája attól függ, hogy az óvoda nevelési programja, illetve az iskola pedagógiai programja a Nemzeti, etnikai kisebbségi óvodai nevelés irányelve, illetve a Nemzeti, etnikai kisebbség iskolai oktatásának irányelve alapján milyen módon határozza meg ezt a feladatot.